程永康：教育家精神是一場溫暖的修行

8月24日，在阜陽市舉辦的2024·教育家成長學(xué)術(shù)交流會暨阜陽市慶祝第40個教師節(jié)名師名校長學(xué)術(shù)交流會好評如潮。安徽青年報安青網(wǎng)以《一場如沐春風(fēng)的高端智慧盛宴——阜陽市2024·教育家成長學(xué)術(shù)交流會圓桌交流紀(jì)實(shí)》為題發(fā)表后，阜陽教育網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺等媒體隨后轉(zhuǎn)發(fā)，在教育系統(tǒng)引發(fā)了一定反響。

第40個教師節(jié)到來之際，很多讀者看過這篇9000多字的文章，持續(xù)向安徽青年報 安青網(wǎng)記者講述此次活動帶來的感受和啟發(fā)。

如今在海南省瓊中新偉學(xué)校擔(dān)任校長的程永康，系潁上縣八里河鎮(zhèn)中心學(xué)校原校長、曾獲首屆全國鄉(xiāng)村教育家稱號，他對家鄉(xiāng)阜陽舉辦的這場高規(guī)格教育論壇，倍感親切，他在給安徽青年報安青網(wǎng)記者發(fā)來的感言中寫道：我在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺讀到《阜陽市2024·教育家成長學(xué)術(shù)交流會圓桌交流紀(jì)實(shí)》一文。九千個字符在眼前跳動，當(dāng)看到阜陽一中校長耿云龍在談教育家精神這一話題時，頓時勾起了一段美好回憶，上次我們見面是在十年前阜陽市名校長評選的展示現(xiàn)場。雖然我與耿校長都被評為全市十佳名校長，但交流并不多，當(dāng)我與耿校長以這種方式再見時，我已成天涯淪落人，在五指山腳下萬泉河源頭一所軍地合并的九年一貫制學(xué)校任校長，遠(yuǎn)在千里之外的我看到耿校長等名校長在圓桌交流時縱論教育家精神時，倍感親切，本土教育家的風(fēng)范盡顯無疑。作為曾被《光明日報》《教育家》雜志社等單位評為首屆全國鄉(xiāng)村教育家的我一直都在思考究竟什么是教育家精神，看了幾位名校長的交流，獲益頗多。

 通過這幾年我在老少邊窮地區(qū)搞教育的經(jīng)歷，對教育家精神，又有更深層次的感悟。我覺得教育家精神是一場溫暖的修行，是一種超俗的境界。在時間的長河里散發(fā)出迷人的光芒。

海南這個美麗的寶島，豐富的物產(chǎn)資源致海南中部山區(qū)的孩子輟學(xué)嚴(yán)重。我工作的一個重要組成就是勸學(xué)和控輟，在勸返的許多輟學(xué)孩子中，最成功的一個就是我的《五指山腳下的小花》一文中的主人翁王小花（化名），她七年級輟學(xué)一年，我們找了一年也勸了一年，通過多方聯(lián)合，無數(shù)次的敲打，終于金石為開。八年級開始到校上課了，結(jié)果只讀了兩年的初中，2023年中考以519分考取瓊中中學(xué)。此案被海南省教育廳，作為控輟保學(xué)成功案例廣泛宣傳。挽救了一個孩子，就是挽救一個家庭，甚至一個家族。

教育是神奇的，而教育家精神更是微妙的，她不僅能改變學(xué)生，重塑家庭，更能潤澤教育人的心田。四十年只做一件事（教育）的我，是教育家精神的忠實(shí)踐行者和傳播者，讓教育家精神發(fā)揚(yáng)光大惠及更多的人。

安徽青年報 安青網(wǎng)記者楊益軍