教育家精神如春雷激蕩心田

全國優秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講”走進安徽

教育家精神如春雷激蕩心田

“聆聽了教育界前輩在教育一線的生動故事，我特別感動也特別振奮。作為物理學優師計劃的學生，我們要接好導師前輩手中的接力棒，像傳遞火炬一樣把教育事業傳承下去。”2月27日，由教育部組織開展的全國優秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講（安徽）活動”在安徽師范大學舉行，該校2022級學生李輔韜在聆聽六位宣講團成員的教育故事后感慨道。

宣講團成員真情分享教育故事

當天的宣講報告會上，教育部教師工作司二級巡視員陳武，安徽省委教育工委委員、省教育廳總督學邵曙光，安徽師范大學黨委書記蔣家平、黨委副書記胡靖出席活動。

陳武在講話中指出，多年來安徽優秀教育工作者不斷涌現，在教育強國建設的歷史征程上，希望安徽廣大教師以此次宣講為契機，深入學習榜樣，以教育家精神為引領，涵養師德匠心，踐行躬耕態度，努力成為學生為學、為事、為人的“大先生”，切實肩負起“為黨育人、為國育才”的初心使命，讓教育家精神內化為每一位教師立德樹人的強大動能，讓教育家精神薪火相傳，生生不息。

邵曙光在致辭中指出，2023年9月，習近平總書記致信全國優秀教師代表，提出中國特有的教育家精神，我省認真抓好宣傳貫徹落實，取得了積極的成效。此次教育家精神巡回宣講團來到安徽省宣講，希望全省廣大教師以宣講團的各位專家老師為榜樣，進一步增強投身教育事業的責任感和使命感，堅守教育初心，牢記育人使命，努力做塑造學生品格、品行、品位的“大先生”，做引導學生自尊、自立、自強的“指南針”，做助力學生成長、成才、成人的“擺渡人”，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

中國工程院院士，北京航空航天大學教授、博士生導師，全國最美教師團隊帶頭人、全國高校黃大年式教師團隊負責人蘇東林院士；上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院副教授、主治醫師葉楓；武漢城市職業學院機電工程學院院長、教授，全國最美教師、全國教書育人楷模禹誠等六名宣講團成員結合自身的經歷，分別從高等教育、醫學教育、職業教育、特殊教育、基礎教育等不同領域，深情講述了自己愛崗敬業無私奉獻、引領學生追求真理、幫助學生成長成才等方面的教育故事。隨后，宣講團六位成員還與部分中小學、高等學校教師和師范生代表進行了座談，面對面深入交流和探討教育家精神。

線上線下掀起教育家精神討論熱潮

本次巡回宣講采用“線下主會場+線上直播”相結合的形式舉行。教育部有關司局同志，省教育廳相關處室負責同志，省師德師風建設專家委員會成員，省師德涵養基地負責同志，全省各市教育局負責同志，駐蕪高校相關部門負責同志，蕪湖市中職、中小學、幼兒園教師代表和安徽師范大學師生代表近千人在主會場聆聽報告。全省各級教育行政部門、各級各類學校設6606個分會場，組織27.3萬名廣大師生通過網絡集中線下觀看。安徽省教育廳、安徽師范大學官方平臺進行直播，總觀看次數超27.3萬，總點贊次數27.4萬。

宣講團成員用實際行動生動詮釋了教育家精神的深刻內涵，在安徽教育系統引起了熱烈討論。安徽師范大學教師張荻聽了宣講深受觸動：“宣講讓我深刻認識到，教育不僅是傳授知識，更是培養學生的社會責任和創新思維。今后在教學中，我要把教育家精神更好地融入課程思政，引導學生樹立正確的價值觀和職業觀。”

“六位教育家的故事如春雷般激蕩我的心田。他們用質樸的語言、生動的案例和深沉的教育情懷，解讀了新時代教育家精神的深刻內涵，詮釋了教育家精神在新時代教育實踐中的具體體現和時代價值，展現了優秀教師的教育理念和育人智慧，也讓我對‘教育家’三個字有了更深刻的理解。”來安縣建陽學校青年教師何昌麗說。

銅陵學院數學與計算機學院教師王美玲和金融學院教師管子怡在收看直播后紛紛表示，在新時代背景下，深刻認識教育家精神的時代價值，對于推動教育事業發展具有重要意義。教育家精神不僅是教育工作者提升自身素質的內在動力，也是推動教育改革的重要力量。

“宣講會上，多位專家提到，教育家的核心精神是愛與責任。幼兒教育是人生啟蒙的起點，教師的一言一行都可能成為孩子生命中的‘第一顆種子’。這讓我明白，教育不僅是傳授知識，更是用愛滋養生命。”來安縣水口鎮中心幼兒園教師錢丹說。

（記者 程榕娟 通 訊 員 劉冠琪）