為培養幼兒的前書寫能力，合肥幼教集團高新區第二幼兒園新麓校區大班組開展“童心妙筆 七彩日記”幼小銜接系列活動，以繪畫日記為媒介，幫助幼兒記錄和回顧自己的經歷，借助繪畫語言這一載體，不斷豐富前書寫經驗，為幼小銜接做好準備。

知日記

教師通過分享繪本《蚯蚓的日記》，引發孩子們激烈的討論“什么是日記呢？”在閱讀和交流的過程中，孩子們發現了寫日記的要素、記錄方式和日記的作用，并且對寫自己的日記充滿期待。

繪日記

有了前期的認知經驗，孩子們迫不及待地用畫筆填充著豐富的生活，像大作家一樣記錄著自己想說的話、喜歡的事。快樂的“幼兒園一日生活”、充實的“周末日記”、有趣的“游戲日記”......這些將會成為孩子們成長路上寶貴的記憶。

享日記

孩子們用心地記錄著一天天發生的事情，并向老師、同伴、家長聲情并茂地分享了自己的繪畫日記，回顧了自己的精彩生活，一幅幅童真的畫面，一句句稚嫩的敘述，都蘊含著孩子們內心的真實感受，情感的交互也逐漸呈現。

樂日記

漸漸地，日記已經變成孩子們分享交流的一種方式，也越來越喜歡記日記。孩子們用自己的方式記錄著自己的“小時光”，感受畫日記、講日記的樂趣和意義，而記錄和分享那些美好的事情，也可以幫助孩子們一起創造更美好的事物。

活動的開展，讓孩子們用繪畫日記的形式把每天所見、所聞、所感都記錄下來，激發了書寫興趣、豐富了書寫經驗、培養了書寫技能與習慣。高新區第二幼兒園新麓校區將繼續和孩子們一起挖掘更多的前書寫游戲，用多種形式的前書寫游戲活動滿足孩子的書寫欲，助力孩子順利邁出從幼兒園到小學的關鍵一步。

（姚群）