在安徽省九成監(jiān)獄管理分局，30歲的沈劍橋歷經(jīng)7年時間，實現(xiàn)了從初出茅廬的新警到獨當(dāng)一面業(yè)務(wù)骨干的轉(zhuǎn)變，憑借“不拋棄、不放棄”的堅守，成為了迷途罪犯的“靈魂擺渡人”。 

初遇“刺頭”：從迷茫到破局 找到改造的“鑰匙”

“沈警官，別白費力氣了。”2018年剛?cè)肼毑痪茫騽蚓妥采狭恕坝膊纭薄锓赋棠场１藭r的程某以“擺爛”心態(tài)對抗管理，消極改造的態(tài)度像一塊堅冰，澆滅了沈劍橋初入崗位的熱情。那段時間，他常常在深夜復(fù)盤工作，卻始終找不到突破口。

轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在一次親情電話里。沈劍橋偶然聽到程某向家人念叨，希望能收到一本素描教材。這個細(xì)節(jié)讓他瞬間抓住了改造的“鑰匙”，“罪犯也是人，也有自己的需求和渴望，找到他們的需求點，才能真正走進他們心里”。

沈劍橋主動找到程某，從美術(shù)聊起，從印象派畫作談到素描技巧，話題漸漸從興趣延伸到生活與未來。得知程某缺乏畫具，他多方協(xié)調(diào)，不僅為其申請到素描本、畫筆，還在監(jiān)區(qū)專門開辟了一個“美術(shù)角”。起初，程某只是獨自伏案作畫，后來在沈劍橋的鼓勵下，他開始教其他有興趣的罪犯畫畫，曾經(jīng)緊鎖的眉頭漸漸舒展。

“以前覺得改造就是混日子，是沈警官讓我知道，就算在高墻內(nèi)，也能找到自己的價值。”程某后來在思想?yún)R報里寫道。

智解心結(jié)：用傳統(tǒng)文化搭橋 讓教育“入腦入心”

“改造人，先要暖人心”。這是沈劍橋從警多年來的深刻感悟。在他看來，生硬的說教難以觸動罪犯內(nèi)心，唯有創(chuàng)新教育方式，才能真正消除他們心中的隔閡。

《西游記》《三國演義》這些家喻戶曉的古典名著，在沈劍橋手里變成了教育改造的“教材”。他結(jié)合《西游記》里唐僧師徒歷經(jīng)磨難取真經(jīng)的故事，跟罪犯聊“堅持”與“悔改”；也借《三國演義》中“桃園結(jié)義”的典故，引導(dǎo)他們理解“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”。“這些故事里有中國人的精神底色，比起枯燥的法條，更容易讓他們產(chǎn)生共鳴。”沈劍橋說。

除了“故事教學(xué)”，他還設(shè)計了“齊心鼓”“同舟共濟”等團隊拓展活動。在一次“齊心鼓”游戲中，罪犯們需要合力拉動繩子，讓鼓連續(xù)接住皮球。起初，大家各自為戰(zhàn)，皮球頻頻落地，有人抱怨隊友配合不力，有人干脆放棄。沈劍橋沒有指責(zé)，而是引導(dǎo)他們分析問題：“你們是一個團隊，只有心往一處想、勁往一處使，才能成功。”

經(jīng)過反復(fù)嘗試，罪犯們漸漸學(xué)會了配合，皮球落地的次數(shù)越來越少。游戲結(jié)束后，一名曾因聚眾斗毆入獄的罪犯感慨：“以前總覺得靠自己就行，今天才明白，合作比單打獨斗更重要。”

7年來，沈劍橋累計開展240場講評教育，組織30多場團隊活動，用接地氣的方式，讓教育改造真正走進了罪犯的心里。

守護安全：以“望聞問切”織網(wǎng) 做高墻內(nèi)的“守護者”

監(jiān)管安全是監(jiān)獄工作的基礎(chǔ)和前提。2021年7月的一天，沈劍橋在例行巡查時，注意到罪犯王某有異常——往日里愛說愛笑的他，那天卻眼神躲閃，雙手緊緊攥著衣角。多年的工作經(jīng)驗讓沈劍橋立刻警覺起來，隨后，他通過調(diào)取監(jiān)控、與同組罪犯談心等方式，及時制止了一起有預(yù)謀的自傷自殘事件。

事后，沈劍橋主動請纓，成為王某的包教民警。他沒有急于批評，而是先耐心傾聽——原來王某因家人不肯原諒自己，產(chǎn)生了自暴自棄的想法。針對這一情況，沈劍橋制定了“一人一策”的轉(zhuǎn)化方案：在監(jiān)舍，他每周與王某談心兩次，疏導(dǎo)其負(fù)面情緒；在活動區(qū)，他鼓勵王某參加書法興趣小組，轉(zhuǎn)移注意力；還多次聯(lián)系王某的家人，勸說他們給王某一個改過自新的機會。

8個月后，王某終于收到了家人的來信：“我們永遠(yuǎn)等你回來。”拿到信的那一刻，王某淚流滿面：“謝謝您，沈警官，是您讓我重新看到了希望。”

在安全監(jiān)督管理崗位上，沈劍橋還總結(jié)出了“望聞問切”四步工作法：“望”罪犯精神狀態(tài)，“聞”異常言論，“問”思想動態(tài)，“切”問題癥結(jié)。這套工作法在全監(jiān)區(qū)推廣后，有效提升了安全工作效能。為更好地勝任工作，他還利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識，考取特種設(shè)備作業(yè)人員證書，用專業(yè)能力為監(jiān)管安全筑起一道堅實的“防護墻”。

點評

沈劍橋自參加工作以來，一直以實際行動詮釋監(jiān)獄民警的初心和使命。在分監(jiān)區(qū)工作期間，他主動承擔(dān)頑危犯的教育轉(zhuǎn)化任務(wù)；調(diào)入監(jiān)區(qū)安全監(jiān)督管理科后，他積極學(xué)習(xí)，考取特種設(shè)備作業(yè)人員證書；作為監(jiān)區(qū)團支部副書記，他將“黨有號召、團有行動”的光榮傳統(tǒng)融入日常工作，在應(yīng)急處突、志愿服務(wù)等一線沖鋒在前，積極發(fā)揮共青團員的模范帶頭作用。

近年來，九成分局深入推進“五青工程”，聚焦強青、護青、選青、育青、暖青工作，全力打造新時代青年鐵軍。青年民警的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)持續(xù)得到磨礪，業(yè)務(wù)工作中“能手”“標(biāo)兵”“專家”遞進式成長的人才結(jié)構(gòu)逐步形成。青年民警隊伍建設(shè)成效顯著，青年民警教育培養(yǎng)工作位居系統(tǒng)前列。

□安徽省九成監(jiān)獄管理分局黨委書記、局長、一級高級警長　張慶高

□本報記者  徐  徐

 通 訊 員  吳向前