為進(jìn)一步激發(fā)青少年科學(xué)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，12月5日，靈璧縣少年科學(xué)院，組織開(kāi)展第四十三課科普課堂系列活動(dòng)，帶領(lǐng)朱集中心學(xué)校少先隊(duì)員，開(kāi)啟一場(chǎng)沉浸式科學(xué)探索之旅~

防震減災(zāi)科普館

在防震減災(zāi)科普館，隊(duì)員們的科學(xué)探索熱情被迅速點(diǎn)燃。在講解員的細(xì)致引導(dǎo)下，大家首先駐足于圖文并茂的科普展板前，系統(tǒng)學(xué)習(xí)地震成因、不同地質(zhì)災(zāi)害的特點(diǎn)及分布規(guī)律，認(rèn)真記錄防災(zāi)避險(xiǎn)的核心常識(shí)。

在地震模擬體驗(yàn)區(qū)，大家親身感受不同震級(jí)地震帶來(lái)的震動(dòng)，深刻體會(huì)逃生技巧的重要性；在VR應(yīng)急逃生場(chǎng)景中，隊(duì)員們神情專注，根據(jù)虛擬場(chǎng)景中的環(huán)境變化，準(zhǔn)確做出開(kāi)門判斷、路線選擇等操作，有效提升了應(yīng)急處置能力。講解員還通過(guò)趣味問(wèn)答的形式，解答隊(duì)員們提出的各類疑問(wèn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了大家的安全防護(hù)意識(shí)與自救互救能力。

氣象局與流動(dòng)科技館

來(lái)到氣象局觀測(cè)場(chǎng)，專業(yè)人員細(xì)致講解氣溫計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、雨量器等觀測(cè)設(shè)備的功能原理與數(shù)據(jù)采集流程。隊(duì)員們近距離觀察設(shè)備運(yùn)行，認(rèn)真記錄相關(guān)知識(shí)，直觀感受氣象觀測(cè)的嚴(yán)謹(jǐn)性與科學(xué)性，對(duì)“觀云識(shí)天”的科學(xué)奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。

流動(dòng)科技館內(nèi)，趣味十足的科普展品吸引隊(duì)員們駐足探究。大家動(dòng)手操作各類互動(dòng)設(shè)備，在實(shí)踐中探索力學(xué)、光學(xué)、電學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)原理，在趣味體驗(yàn)中感受科技魅力，科學(xué)好奇心與探索欲被充分激發(fā)。

主題隊(duì)課

課程以“探索靜電奧秘，激發(fā)科學(xué)興趣”為主線，通過(guò)生活化、趣味化的形式，引領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)靜電的奇妙世界。課堂上，“靜電章魚(yú)”神奇舞動(dòng)、“會(huì)跳舞的泡泡”空中追逐、塑料尺吸附紙屑的“魔法”等精心設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)，深深吸引了在場(chǎng)隊(duì)員。

隊(duì)員們分組協(xié)作，大膽猜想、細(xì)心驗(yàn)證，不僅深入理解了靜電產(chǎn)生的原理，更在實(shí)踐中掌握了觀察、提問(wèn)、合作的科學(xué)探究方法，完整體驗(yàn)了科學(xué)探究的全過(guò)程。從生活現(xiàn)象到科學(xué)原理的探尋，讓隊(duì)員們切實(shí)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在身邊，探索的樂(lè)趣油然而生。

靈璧縣少年科學(xué)院，堅(jiān)持將每周五設(shè)為全縣青少年“科普日”，組織青少年分批次輪流參加，持續(xù)助力青少年科學(xué)素質(zhì)提升，期待下期再會(huì)！

（孫賜悅）