合肥市大西門幼兒園教育集團(tuán)總園：快樂出發(fā) 自信成長

五月夏至，迎來了大班幼兒的畢業(yè)季。為了幫助大班幼兒以積極、自信的心態(tài)迎接即將到來的小學(xué)生活，近期，合肥市大西門幼兒園教育集團(tuán)總園大班年級組精心策劃并組織了一系列以“幼小銜接心理準(zhǔn)備”為主題的特色活動，旨在通過游戲化、體驗(yàn)式的方式，有效緩解幼兒對小學(xué)的陌生感和焦慮情緒，培養(yǎng)其良好的心理適應(yīng)能力，為順利實(shí)現(xiàn)“幼小過渡”奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

本次系列活動緊扣“心理適應(yīng)”核心目標(biāo)，采用孩子們喜聞樂見的形式，通過了解小學(xué)、模擬體驗(yàn)，激發(fā)孩子們對小學(xué)的好奇與期待。在體驗(yàn)“小學(xué)生”的游戲中，老師精心設(shè)計(jì)了“小勇士卡片”，其中包含了整理文具、安靜閱讀、認(rèn)真聽指令、合作完成任務(wù)等趣味闖關(guān)游戲。孩子們通過游戲體驗(yàn)“克服困難”“遵守規(guī)則”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”等帶來的成就感，有效提升了自信心和抗挫折能力。

“心情魔法屋”是孩子們自由表達(dá)內(nèi)心想法的城堡。隨著畢業(yè)時間的推進(jìn)，越來越多的孩子開始真正意識到自己將要成為一名小學(xué)生了，出現(xiàn)了更多的思考和擔(dān)憂，通過鼓勵，孩子們通過繪畫表征的方式，將自己對小學(xué)生活的疑問投進(jìn)“心情魔法屋”中，例如“找不到教室怎么辦？”“想媽媽了可以怎么做？”“如何主動認(rèn)識新朋友？”等。帶著這些問題，小朋友們學(xué)習(xí)識別和表達(dá)自己可能遇到的情緒，并與小伙伴們一起討論、練習(xí)積極的應(yīng)對策略，如深呼吸、告訴老師、主動打招呼等，有效增強(qiáng)了情緒調(diào)節(jié)能力和解決問題的自信心。

家園共育在幼小銜接心理準(zhǔn)備中的作用至關(guān)重要。大班的老師們除了注重日常開展的幼小銜接系列活動，也格外重視畢業(yè)季的家園溝通協(xié)作，她們通過家長會、宣傳欄、班級群分享等多種形式，向家長傳遞科學(xué)的幼小銜接理念，持續(xù)性地指導(dǎo)家長在家中營造積極氛圍，提醒家長多鼓勵、少焦慮，主動傾聽孩子心聲，正面引導(dǎo)孩子認(rèn)識小學(xué)，與幼兒園形成教育合力。

幫助孩子做好心理上的“軟著陸”，是幼小銜接的關(guān)鍵一步。希望通過這一系列的活動，能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，逐步建立起對小學(xué)生活的熟悉感、安全感和向往感，培養(yǎng)他們面對新環(huán)境、新挑戰(zhàn)所需的積極心態(tài)和適應(yīng)能力。大西幼總園相信在接下來的時光里，通過孩子們的多種學(xué)習(xí)、嘗試與努力以及家園的不斷深入?yún)f(xié)作，大班的幼兒一定能以更自信、更從容的狀態(tài)迎接即將開啟的小學(xué)生活新篇章。

（張玉茹）