安慶迎江區：小學生期末以“玩”代“考”花式闖關

游戲闖關、趣味答題、個性評估......6月下旬以來，安慶市迎江區各小學以趣味游戲或快樂闖關的方式對低年級學生進行“無紙化”測試，進一步貫徹落實雙減政策，積極發揮評價的教育功能和導向作用，有效提升學生綜合素養，促進學生健康快樂成長。

在余橋小學開展的無紙化趣味闖關測評活動中，一、二年級教師遵循課程標準的具體目標，結合實際，整合教材，設計了“詞語旋轉木馬”“古詩詞碰碰車”“小小測量員”“撥珠小能手”等形式多樣、樂趣紛呈的關卡。孩子們手持闖關卡，每完成一關就收獲相應星星，臉上洋溢著自豪與喜悅。老師們穿梭在各關卡，既是嚴格的評委，又是暖心的引導者，為孩子們加油鼓勁。

語文設置“字正腔圓”“腹有詩書”“能說會道”三關；數學設置“計算小達人”“應用小能手”“圖形小超人”三關......雙蓮寺小學為每位學生發放成長記錄卡，學生按班級順序參與闖關，并以現場蓋章的形式進行激勵式評價，更加關注學生的過程性表現，讓學生在輕松氛圍中感受學習的樂趣。孩子們手持成長記錄卡，興奮地穿梭在各個關卡之間，歡聲笑語充滿了闖關現場。

在華中路第二小學，一年級的學生根據隨機抽取的測試內容，通過口頭表達和動手操作等方式完成測試。同學們全身心投入到一道道闖關游戲中，為自己摘星成功而感到開心。老師們耐心細致地引導一個個孩子進行測評，“別急，你慢慢說?！薄澳阌X得對嗎？還可以再想想......”“答對了，你真棒！”孩子們在老師一句句肯定鼓勵的話語聲中，順利闖過一道道關卡，臉上樂開了花。

華中路第一小學以“哪吒鬧夏FUN肆挑戰”為主線，將語文、數學知識巧妙融入“風火輪速算賽”“混天綾朗誦秀”等六大闖關任務，通過印章集章、等級評定等動態方式，全面考察低年級學生綜合素養，受到孩子們的歡迎和喜歡。一、二年級的孩子們化身“小哪吒”，在六大趣味關卡中闖關挑戰，通過游戲化測評展現語文、數學學科素養。

濱江實驗學校開展了游戲與知識巧妙結合的“智趣闖關”活動，活動設置字典小偵探、詞語漂流瓶、詞語石頭橋、朗誦金話筒等18個關卡，讓學生們在有趣、有味、有料的闖關中學習知識，展示能力，收獲快樂。“無紙化測試不僅是對“雙減”政策的積極響應，更是對學生綜合素質培養的有益探索”，人民路小學本部教師胡思琪認為，孩子們在挑戰中突破自我，在成功中建立自信，在互動中激發興趣，有效達成了“減負增效、素養落地、童年添彩”的目標。

“雖然‘闖關’的形式是游戲，但它與傳統的試卷考試相比，考察的知識點并沒有減少，對學生們學以致用的能力提出了更高要求”，迎江區教體局黨委委員、副局長李卓表示，這樣的形式落實了多元化評價要求，評價手段更加客觀、公正，評價內容也更加全面，展示了學生的全面素養，是對“雙減”政策的又一次有益探索。

方迪