安徽省靈璧英才學(xué)校300多名留守兒童有了“新家”

秋季開(kāi)學(xué)，安徽省宿州市靈璧英才學(xué)校洋溢著特別的暖意，300多名農(nóng)村留守兒童有了“新家”，健康快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)，接受安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育，感受著愛(ài)心爸媽的特別親情與關(guān)愛(ài)，愛(ài)巢的溫馨和甜蜜！

觀看盛大閱兵   深化愛(ài)國(guó)情感

9月3日，靈璧縣英才學(xué)校全體師生觀看了央視新聞、盛大閱兵式，感受著祖國(guó)的發(fā)展與強(qiáng)大。以此為契機(jī)教育學(xué)生銘記歷史，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)，深化全體師生的家國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)主義情感！

銘記初心辦民所需  促進(jìn)就業(yè)解憂社會(huì)

靈璧英才學(xué)校是靈璧縣政府招商引資項(xiàng)目，是社會(huì)愛(ài)心人士李玉款、張玉軍等投資創(chuàng)辦，是安徽省第一所“集中小學(xué)寄宿服務(wù)，節(jié)假日愛(ài)心管護(hù)，留守兒童關(guān)愛(ài)之家于一體，吃住學(xué)情感呵護(hù)一條龍服務(wù)”的留守兒童學(xué)校。自2011年創(chuàng)辦以來(lái)，先后為約15000名農(nóng)村留守兒童提供吃住學(xué)一條龍愛(ài)心管護(hù)服務(wù)，為2萬(wàn)多名群眾安心外出務(wù)工創(chuàng)造條件。為大學(xué)畢業(yè)生、退伍非安置人員、社會(huì)無(wú)業(yè)青年等1000多人次提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，年均承擔(dān)著百名教職員工的工資福利與社會(huì)保障。按照每年人均六七萬(wàn)元計(jì)算，這所留守兒童學(xué)校就分擔(dān)政府財(cái)政支出近億元。

十五年來(lái)，促進(jìn)全縣務(wù)工經(jīng)濟(jì)增收約6億元，備受務(wù)工群眾的歡迎，被媒體贊譽(yù)為“皖北大地一顆璀璨的教育明珠”。人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)等多次報(bào)道英才學(xué)校留守兒童關(guān)愛(ài)事跡，愛(ài)心辦學(xué)受到靈璧縣教體局、省市縣黨政部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定、關(guān)心與激勵(lì)！ 

務(wù)工經(jīng)商家長(zhǎng)的知音  留守流動(dòng)兒童的愛(ài)巢

群眾務(wù)工經(jīng)商，家庭空巢，孩子留守自然就成了他們的心痛，不少留守兒童因家庭的關(guān)愛(ài)不足，而變得散漫，焦慮、孤獨(dú)、封閉、自卑、迷戀“手機(jī)游戲”、甚至早戀、逆反，沾染惡習(xí)......留守兒童溺水、觸電、交通事故、被拐騙、被傷害等惡性事件時(shí)有發(fā)生，留守問(wèn)題嚴(yán)重影響到家庭的和諧、社會(huì)的穩(wěn)定、地方經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展......

為破解留守之痛，英才學(xué)校為300多名留守兒童提供“吃、住、學(xué)、情感呵護(hù)”一條龍愛(ài)心管護(hù)服務(wù)。

（上圖為英才學(xué)校老師走村串戶、深入田間地頭向群眾宣傳暑期學(xué)生防溺水、防傳染病等安全常識(shí)）

家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體倡導(dǎo)志愿者隊(duì)，百名社會(huì)愛(ài)心人士暑期走訪社會(huì)留守兒童5000多人次，印發(fā)安全宣傳資料60000多份，讓留守兒童學(xué)有所教、愛(ài)有所依、安全有保障，使務(wù)工、經(jīng)商群眾安心上班、放心打工、專心做生意......真正把愛(ài)心托管教育辦成留守、流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，求知強(qiáng)能的學(xué)園，充滿親情的家園！

愛(ài)心爸媽親情呵護(hù)  留守故事動(dòng)人心弦

一位特殊留守女孩程×感言：我失去了媽媽，爸爸又離家多年......我和弟弟靠年邁體弱的爺爺奶奶過(guò)活......在我最迷惘、最艱難的時(shí)刻，是充滿愛(ài)的英才學(xué)校收留了我，不僅免去了我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，還為我添置了生活用品，給了我一個(gè)枕邊沒(méi)有眼淚的生活，是老師的真情關(guān)愛(ài)與激勵(lì)，讓我有了自己的理想，有了展翅騰空的信心！

揚(yáng)起愛(ài)的風(fēng)帆   托起明天的希望

靈璧英才學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童教育雖取得了累累碩果，但也面臨諸多困難，距離群眾的期盼，留守兒童的需求仍有一定距離，還亟須社會(huì)各界更多的關(guān)心和支持，讓這艘“急民所急、辦民所需”的愛(ài)心之舟乘風(fēng)破浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)！