11月20日，黟縣碧山小學(xué)教育集團(tuán)“以美育人，以樂潤心”送教活動在美溪鄉(xiāng)中心小學(xué)溫情上演。這不僅是一次藝術(shù)的傳遞，更是該集團(tuán)“導(dǎo)-師-制+美育”創(chuàng)新工作模式的一次深度落地，旨在為鄉(xiāng)村教育注入可持續(xù)發(fā)展的藝術(shù)活力。

在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，美育是一場從指尖到心間的旅程。美術(shù)課上，葛素華老師的《班級的姓氏》化身一場文化尋根。五彩黏土在學(xué)生們手中揉捏成型，化作一個(gè)個(gè)獨(dú)特的姓氏印章，鄭重地蓋在宣紙上，稚嫩的筆觸與古老的姓氏相遇，美育的種子悄然種下。音樂課則是一場深情的感恩儀式。導(dǎo)師吳一嬌在教唱《我愛米蘭》后，驚喜地策劃了一場“獻(xiàn)給老師的音樂會”。在她激情而溫柔的指揮下，學(xué)生們?nèi)w起立，平日里羞于表達(dá)的情感，此刻全化作清澈而堅(jiān)定的歌聲。那一句句“我愛老師，就像愛米蘭”，匯成暖流，不僅唱進(jìn)了在場每一位老師的心里，更讓“以樂潤心”的美育主題在歌聲中得到了最完美的升華。

座談會上，碧山小學(xué)藝術(shù)學(xué)科團(tuán)隊(duì)與美溪鄉(xiāng)中心小學(xué)的教師們現(xiàn)場結(jié)成對子，正式確立“師徒”關(guān)系，從此，導(dǎo)師的智慧將化作陽光雨露，通過線上線下交織的脈絡(luò)，持續(xù)滋養(yǎng)著鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長。

通訊員 閔榮華