》》》“學(xué)霸”小檔案

徐可兒

安徽省南陵中學(xué)，2021屆高中畢業(yè)生，2021年高考文科總分672分，現(xiàn)為北京大學(xué)學(xué)生。

徐可兒：從全校三百多名到北大驕子

總結(jié)我高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就是遵循四句話、學(xué)好四門課。

學(xué)習(xí)心態(tài)篇

四句話

第一句話是取法乎上，僅得乎中；取法乎中，只得其下。這里的法是指效法的意思，但我想表達(dá)的并不是它的原意，而是想說要樹立一個(gè)較大的目標(biāo)，并為此付出努力。

一進(jìn)入高中，我就想要考北大，但當(dāng)時(shí)我在全班排第11名，在全校排300多名，就算當(dāng)時(shí)不分科，我們學(xué)校一年最多也只有4到5人考到清華、北大，但我從沒有被我開始的成績(jī)束縛，它只是告訴我想要達(dá)到自己設(shè)定的目標(biāo)，就要付出比別人更大的努力。

第二句話是心何以知？曰：虛壹而靜。虛心、專心和靜心，我認(rèn)為是取得好成績(jī)的必備。在進(jìn)入高中以前，我是一個(gè)浮躁、愛講話的人，并不看重成績(jī)，覺得只要能考上重點(diǎn)高中就可以了，每天上課都喜歡和老師抬杠，仿佛課堂就是自己一個(gè)人，后來才發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么的不負(fù)責(zé)任，不對(duì)自己負(fù)責(zé)，也不對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

直到我的初中思想品德老師跟我談了一番話，我的學(xué)習(xí)態(tài)度才發(fā)生轉(zhuǎn)變。她說，你難道就只想保持現(xiàn)在的成績(jī)，不想再進(jìn)步嗎？如果逼一逼自己，靜下心來學(xué)習(xí)，就一個(gè)月，一個(gè)月過后就考試，你不想看看自己能進(jìn)步多少嗎？她和我談了半個(gè)小時(shí)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我感悟并不是很深刻，只是覺得老師這么用心地和我講話，我如果不做點(diǎn)改變，實(shí)在對(duì)不起她。

在接下來的一個(gè)月里，我努力靜心學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，有不會(huì)的問題，先努力自己思考，得不到結(jié)果再去問老師，而不再是用自己不成熟的思想去與老師對(duì)抗。一個(gè)月后，我就考到了全校第一名。雖然我知道有很大的偶然性，但是從那以后，我知道了一個(gè)人的心境，對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響巨大。一個(gè)人的心只有那么多，你分心在別的方面，學(xué)習(xí)效果自然會(huì)下降，只有虛心專心靜心才能進(jìn)行高效率、高回報(bào)的學(xué)習(xí)。

第三句話是熟能生巧，在高中的任何一場(chǎng)模擬考試中，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，就把它當(dāng)作高考。很多人批判題海戰(zhàn)術(shù)，但是我認(rèn)為有技巧的刷題對(duì)于我的成績(jī)提升幫助很大。我認(rèn)為刷題有二問：刷什么？怎么刷？首先要思考自己薄弱點(diǎn)來重點(diǎn)刷題。高中的時(shí)候，我會(huì)買很多專項(xiàng)練習(xí)題來寫，比如語文的古詩文、英語的語法填空、數(shù)學(xué)的選擇題之類的。套卷的刷題必不可少 ，但在高一高二時(shí)期，專項(xiàng)的練習(xí)對(duì)基礎(chǔ)的鞏固、技巧的掌握更加有用。選擇好了資料，那就是如何進(jìn)行刷題。

我總是利用下課的零碎時(shí)間來完成作業(yè)，兩次十分鐘的下課休息，我可以完成一天的英語任務(wù)，一篇語法、一篇改錯(cuò)，當(dāng)場(chǎng)寫，寫完對(duì)答案，有理解不了的就去問老師。這樣的課間練習(xí)，我堅(jiān)持了三年，寫完了十幾本英語練習(xí)冊(cè)，攻克了英語這個(gè)我最大的難關(guān)。

做錯(cuò)題集是刷題的必要助手，可以大大提高刷題的回報(bào)率。我聽很多人說過要做錯(cuò)題集，當(dāng)我剛剛實(shí)行的時(shí)候，卻沒有很大的效果；后來，我發(fā)現(xiàn)了原因，我沒有及時(shí)去翻看、回顧錯(cuò)題集，以至于我的錯(cuò)題集只是一個(gè)自我安慰的本子，安慰自己做了總結(jié)。只有定時(shí)、及時(shí)去翻看，才不會(huì)被一學(xué)期積累下來的錯(cuò)題集嚇到，才能溫故知新。

第四句話是時(shí)間是發(fā)展的空間。對(duì)于我們?nèi)魏稳藖碚f，時(shí)間是最平等的。誰能把時(shí)間利用得最充分，誰的發(fā)展空間就最大。你與學(xué)霸有學(xué)習(xí)能力的差距，但可以無學(xué)習(xí)態(tài)度的差距，且我認(rèn)為在高中學(xué)習(xí)態(tài)度大于學(xué)習(xí)能力。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是北大，所以我永遠(yuǎn)把年級(jí)第一作為我的挑戰(zhàn)對(duì)象，這也幫助我自律。假想他（她）一直在學(xué)習(xí)，會(huì)增加我的危機(jī)意識(shí)，自然減少了時(shí)間的浪費(fèi)。在學(xué)校被同學(xué)問得最多的問題就是，為什么你白天從來不困呢？高考結(jié)束后，很多學(xué)弟學(xué)妹們問我學(xué)習(xí)方法也是如何上課不睡覺？其實(shí)在高中，我最驕傲的就是三年沒有在任何一堂課上睡過覺。我認(rèn)為心理作用比掐大腿有用。我不睡，原因有二：第一是我驕傲，當(dāng)早上第一節(jié)課倒下一批同學(xué)時(shí)，我直立著背，認(rèn)真聽課和老師互動(dòng)時(shí)我非常驕傲。第二是我不敢，因?yàn)槲遗挛宜氯ゾ蜁?huì)錯(cuò)過一些知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)可能就會(huì)在考試中出現(xiàn)。但是，保持高昂學(xué)習(xí)勁頭的前提也是要有足夠睡眠時(shí)間的，午睡很重要且高效利用時(shí)間是比無效拉長(zhǎng)時(shí)間有用得多。

學(xué)習(xí)方法篇

四門課

語文：聰明地背作文。下筆無言，寫不到800字，就是肚子里沒東西。如何積累？我認(rèn)為背素材是最踏實(shí)的。語文的素材不局限于作文資料，可以是語文試卷上的一篇美文，一段精妙的論述；也可以是政治書上生動(dòng)的社會(huì)案例、優(yōu)秀的人才榜樣；當(dāng)然，也可以是歷史上發(fā)人深思的故事。圍繞一個(gè)主題，留心平時(shí)遇到的素材，注意積累，利用早讀熟讀成誦。把語文的學(xué)習(xí)擴(kuò)展到課堂外，發(fā)現(xiàn)語文的美。

數(shù)學(xué)：總結(jié)錯(cuò)題本。刷數(shù)學(xué)題目不是為了記憶某一道題目，而是梳理某一種思路，收進(jìn)錯(cuò)題本的也不一定是錯(cuò)題，可能是一種給你啟發(fā)的思路。就像我上文所講，一定要定時(shí)及時(shí)回顧錯(cuò)題本，熟悉掌握了難題的思路，數(shù)學(xué)思維也就自然而成。

英語：每日的練習(xí)。羅馬不是一日建成的，英語的學(xué)習(xí)需要日積月累，是一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的集合。我會(huì)在平時(shí)寫題目的過程中注意積累自己不會(huì)的語法點(diǎn)和陌生的單詞。日日練習(xí)、日日翻看，不求一天有多少時(shí)間花在英語上，但求每天都進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。 

文綜：熟背是前提，總結(jié)才能取得好成績(jī)。我進(jìn)行文綜的背誦，不是一張一張地去背，而是上課認(rèn)真聽講，課后經(jīng)常翻看，自然而然就記住。不要忽略政治、歷史、地理的課本框架，它既可以幫助你進(jìn)行背誦，又可以幫助你理清邏輯、拓展答題思路。我最喜歡的復(fù)習(xí)辦法是閉上眼睛，躺在床上，花個(gè)把小時(shí)，在頭腦里把課本從頭到尾過一遍，大的邏輯框架、小的知識(shí)點(diǎn)都在腦子里想一遍，去感受擁有知識(shí)的快樂。文綜從不是死記硬背，需要你精致把握題意作答。其中細(xì)微的把握就需要經(jīng)驗(yàn)的積累，而經(jīng)驗(yàn)的積累既需要定量的練習(xí)，也需要頭腦的思考，與試題的思維碰撞，其實(shí)很快樂。

編后語：

從最初的全校三百多名到最終考入北京大學(xué)，徐可兒的經(jīng)歷，充分說明，只要付出努力，一切皆有可能，你我都可以成為一匹黑馬。 

當(dāng)然，要想實(shí)現(xiàn)這種逆襲，靠想象和豪情壯志是不行的，必須要付出實(shí)實(shí)在在的努力，不荒廢每一天，奮勇向前。

同學(xué)們，珍惜高中時(shí)光吧，這是一段少有的有那么明確目標(biāo)的時(shí)光，一段一群人陪你奮斗的時(shí)光，一段每天都是朝著理想進(jìn)發(fā)的時(shí)光，雖然很苦。

□由徐可兒口述、徐徐整理