東至泥溪鎮中心學校舉行語文復習研討活動

近日，東至泥溪中心學校開展“同屏聚力.語你同行”語文教學質量提升復習研討活動，提高語文教學及復習效率，提升學校語文教學質量。

課例展示，精心設計

方艷萍老師精心設計了一堂閱讀課《閱讀——人物形象》。以任務為驅動，與語文教材緊密結合，帶領學生發現、總結人物形象分析題型的做題方法，讓學生想學、會學、愛學，提高了孩子們的閱讀理解能力。

丁俊老師執教了一節《口語交際與綜合實踐》，通過角色扮演和課堂討論的方式，將孩子們帶入真實的情境中，以情境任務驅動讓孩子們勇于表達，樂于表達，增強了孩子們表達的自信心。

微講座，夯實基礎

王珊珊老師的微講座《夯實基礎，提升質量》萬丈高樓平地起，強調了小學階段語文的主要學習任務就是打基礎。針對基礎知識的復習，王老師進行了分享，內容全面，結構清晰，對于基礎知識的復習方法也有詳細描述。

方艷萍老師的微講座《閱讀理解答題技巧》從分析學生學情入手，到梳理任務群，專項技巧訓練，強化答題思維，提高答題技巧等方面對六年級的閱讀復習進行了全面講解。方老師提出的答題技巧具有實用性、可操作性，對于提高學生的閱讀能力具有很好的指導意義。

丁俊老師的微講座《立足素養導向，培養交際能力》抓住口語交際的核心——交際，強調要以真實的交際活動為依托，創設真實的交際情境，引導學生進行交際，發展學生的交際能力。要言之有“物”，言之有“禮”，言之有“序”，言之有“節”。

研討交流 ，集思廣益

評課老師從基礎知識、閱讀技巧、口語交際這三個方面做了細致入微而又有深度的點評，提出自己的意見，發表自己的想法。在智慧的碰撞中，大家一起總結出復習時應根據學情，緊扣課標中任務群，緊扣書本，讓復習達到溫故而知新的效果，讓孩子們學有所獲。

活動最后，中心學校校長鄭林冬充分肯定了本次教研活動的意義，同時強調：在教育中，愛和行動力才是關鍵。

（記者 王浩淼 通訊員 方莉）