春風四月暖，閱讀正當時——遇見《小王子》

“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”閱讀，如同一盞明燈，照亮我們前行的道路；閱讀，似一泓清泉，滋潤我們干涸的心靈;閱讀，像一陣微風，輕拂我們疲憊的身軀。在閱讀中，我們可以遇見更好的自己。今天推薦的書籍是《小王子》。

推薦人：合肥市倫先小學英語老師 阮敬婷

內容及作者簡介

《小王子》(Le Petit Prince)是法國作家安托萬.德.圣埃克蘇佩里于1943年出版的經典童話，以一位來自外星球的小王子的視角，探討了愛、孤獨、成長與生命的意義。

核心情節：

1.飛行員與小王子的相遇:因飛機故障迫降撒哈拉沙漠的飛行員，遇見了來自B-612星球的小王子。

2.小王子的旅程:小王子離開自己的星球后，先后拜訪了六個星球，遇見了國王、虛榮者、酒鬼、商人、點燈人、地理學家，諷刺了成人世界的功利與荒誕。

3.玫瑰與狐貍的啟示:玫瑰象征愛與責任，小王子因與驕傲的玫瑰鬧矛盾而離開，后來明白“正是你為玫瑰付出的時間，才讓她變得如此重要”。狐貍教會他“馴服”的意義一建立羈絆后，平凡的事物會變得獨一無二。

4.結局的隱喻:小王子選擇讓毒蛇結束自己的生命，以靈魂回歸星球，留下對純真與愛的永恒追問。

推薦理由

1.超越年齡的哲理性:

孩子讀到奇幻冒險，成人讀到人生寓言。書中對金錢、權力、虛榮的批判直指現代社會的異化。

2.詩意與溫柔的語言:

短小精悍的篇章充滿詩意，如“所有大人最初都是孩子(但很少有人記得)”。

3.永恒的普世價值:

探討了愛、責任、孤獨與死亡，適合任何階段的人生反思。

指導閱讀方法

閱讀建議

1.共讀提問:“小王子為什么離開他的玫瑰?”(引導理解“愛需要包容”)

“點燈人為什么不停工作?”(討論規則與意義)

2.互動活動:

畫一畫“蛇吞象”“小王子星球”，激發想象力。

延伸學習

1.對比閱讀:與《牧羊少年奇幻之旅》對比“追尋”主題。

2.影視輔助:2015年動畫電影《小王子》(改編版,注意結局差異)。

金句摘錄

“真正重要的東西，用眼睛是看不見的。”

“你在下午四點來，從三點我就開始感到幸福。”

“所有大人都曾經是小孩，雖然，只有少數人記得。”

《小王子》像一面鏡子，照出每個人內心的純真與復雜。建議多次閱讀，不同人生階段會有截然不同的感悟。

（阮敬婷）