聚焦合作與堅持 共研德育新課堂——合肥市六安路小學中鐵國際城校區道法組開展校級教學展示活動

2025年 6月11日，合肥市六安路小學中鐵國際城校區道法教研組于南區一樓多媒體教室開展校級教學展示活動，圍繞低年級道德與法治核心素養培養，呈現兩節兼具實踐性與思想性的示范課程，全體道法專兼職教師參與觀摩研討。

合作賦能 體驗中感悟成長

上午8點30分，胡辰鴻老師執教一年級《大家來合作》第一課時。課堂以“成長號列車”探險情境貫穿，通過“單人貼鼻子”與“雙人合作貼鼻子”對比游戲，直觀展現合作的意義；結合《小鹿和猴子》繪本故事，引導學生理解“取長補短、合作共贏”的內涵。教學中，學生通過折小棒挑戰感受“集體力量大于個人”，分享合作背書、家庭勞動等生活案例，認識到從校園到社會“生活處處有合作”。課堂以“拼圖闖關”形式總結升華，落實“快樂多、效率高、促和諧”的合作價值導向。

堅持筑夢 實踐中錘煉品格

9點15分，王晶晶老師在二年級《堅持才會有收獲》一課中，以“金雞獨立”游戲切入，通過何沐同學堅持跑步、鮑書顏練習書法等學生真實案例，呈現堅持過程中“克服困難、重復努力、他人支持”的關鍵要素。課堂設置“成果展示臺”，學生亮出跳繩、舞蹈等領域的堅持碩果，更從值日生、保安、醫生等社會角色中，感悟堅持對個人成長與社會運轉的意義。北京少年馬子惠堅持短道速滑的故事，激勵學生現場制定“每日讀書 15 分鐘”等小目標，將堅持品格轉化為具體行動。

教研聚力 研討中深化認知

展示課后，學校黨總支副書記鄧翠銀，黨總支宣傳委員、副校長陳曉艷及李瑤主任帶領教師評課，肯定兩節課“以學生為中心”的設計理念——《大家來合作》通過情境化游戲構建合作認知，《堅持才會有收獲》用真實案例激活情感體驗，均體現“做中學、玩中學”的低年級教學特色。活動強調，道德與法治課程需持續聚焦核心素養，將合作、堅持等品格教育融入日常教學，為學生終身發展奠基。

此次展示活動為教師提供了德育課程創新范本，推動課堂育人實效再提升。

（通訊員：梁歡歡 李瑤）