團(tuán)固鎮(zhèn)縣委：用愛浸潤心靈 用情服務(wù)托管

為豐富大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)·返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式，同時(shí)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)心理健康教育資源向基層延伸。團(tuán)固鎮(zhèn)縣委聯(lián)合華中師范大學(xué)心理學(xué)院心晴服務(wù)隊(duì),以“心手相牽，晴空萬里”為主題，結(jié)合公益性暑期托管班，通過心理輔導(dǎo)課、心理學(xué)科普、素質(zhì)拓展、團(tuán)體輔導(dǎo)等多樣化形式，為少年兒童們帶來了一場兼具專業(yè)性與趣味性的心靈成長之旅。

華中師范大學(xué)心理學(xué)院師生座談交流

深化校地合作，共繪育人新圖。活動(dòng)期間舉辦了學(xué)生心理健康教育調(diào)研座談會(huì)，固鎮(zhèn)縣教育局、部分學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)同志與心晴服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師和隊(duì)員就學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、服務(wù)體系構(gòu)建的機(jī)遇挑戰(zhàn)及未來合作路徑等進(jìn)行深入交流。同時(shí)，服務(wù)隊(duì)聚焦自我調(diào)節(jié)理論和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)理論，赴固鎮(zhèn)縣第一中學(xué)、毛坦廠實(shí)驗(yàn)中學(xué)等圍繞研究自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成就中的關(guān)鍵作用等課題開展實(shí)地調(diào)查研究。

“我們將結(jié)合專業(yè)所學(xué)，回應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需求，以實(shí)際行動(dòng)為當(dāng)?shù)厍嗌倌陜和睦斫】到逃⑷胄禄盍ΑＮ磥恚瑘F(tuán)隊(duì)將整理活動(dòng)成果與調(diào)研數(shù)據(jù)，持續(xù)關(guān)注青少年兒童心靈成長，為當(dāng)?shù)匦睦斫】到逃峁┯幸鎱⒖肌！毙那绶?wù)隊(duì)隊(duì)長王浩楠表示。

協(xié)同托管服務(wù)，共育陽光心態(tài)。愛心托管服務(wù)以“看護(hù)服務(wù)+興趣課堂+素質(zhì)拓展”為核心，充分整合社區(qū)黨群服務(wù)中心等陣地資源，服務(wù)隊(duì)員圍繞生命挫折教育、網(wǎng)絡(luò)防沉迷、學(xué)習(xí)興趣、憤怒情緒、時(shí)間管理、自我認(rèn)識(shí)等主題，通過情境游戲、故事分享、互動(dòng)討論、自我檢測等方式，引導(dǎo)學(xué)生自我探索，調(diào)適自身狀態(tài)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，提高心理韌性，把托管的每一分鐘都變成有溫度的成長時(shí)光。同時(shí)在團(tuán)縣委的組織下，服務(wù)隊(duì)員們帶領(lǐng)學(xué)生們前往固鎮(zhèn)縣楚漢文化體驗(yàn)館和垓下愛國主義教育基地，打造了一場知行合一的特色戶外實(shí)踐活動(dòng)，幫助同學(xué)們在觸摸中華文明根脈中增強(qiáng)文化自信、在模擬戰(zhàn)場挑戰(zhàn)中淬煉意志品質(zhì)、在實(shí)踐中釋放和排解心理壓力、在相互信賴的團(tuán)隊(duì)氣氛中體驗(yàn)成長。

華中師范大學(xué)心晴服務(wù)隊(duì)隊(duì)員謝于陽輔導(dǎo)授課

“老師用我們熟悉的校園小事講‘情緒’，我才發(fā)現(xiàn)原來生氣時(shí)可以有這么多辦法讓自己平靜下來。”一名參與托管服務(wù)的學(xué)生說道。

凝聚團(tuán)體動(dòng)能，科技賦能服務(wù)。服務(wù)隊(duì)員們將極具心理學(xué)特色的素質(zhì)拓展活動(dòng)和團(tuán)體輔導(dǎo)貫穿全程。比如“踩氣球”“心有千千結(jié)”“正反由我來”等活動(dòng)，通過游戲化設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與信任感。同時(shí)團(tuán)體輔導(dǎo)以“閃閃發(fā)光的我”，讓孩子們構(gòu)建屬于自己的“優(yōu)勢星空”，引導(dǎo)他們在互動(dòng)中傾訴心聲、建立支持網(wǎng)絡(luò)。

服務(wù)隊(duì)員帶領(lǐng)學(xué)生們開展實(shí)踐體驗(yàn)

部分課程還融入了科技與生活元素，NAO機(jī)器人教學(xué)體驗(yàn)成為孩子們最期待的環(huán)節(jié)。服務(wù)隊(duì)員徐岑琦、苗雅迪、張萌帶來了搭載GPT-4o模型的人形教育機(jī)器人NAO，通過操控機(jī)器人完成舞蹈表演、趣味問答，并結(jié)合大語言模型技術(shù)，讓機(jī)器人與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)。

華中師范大學(xué)人形教育機(jī)器人NAO

“機(jī)器人不僅會(huì)跳舞，還能告訴我‘為什么有時(shí)候會(huì)不想寫作業(yè)’，太神奇了！”孩子們的臉上洋溢著好奇與興奮。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想的生動(dòng)體現(xiàn)，也是高校深化“三全育人”改革的創(chuàng)新實(shí)踐。下一步，團(tuán)固鎮(zhèn)縣委將聚焦推進(jìn)新征程少先隊(duì)“壯苗”工程和“護(hù)航”工程相融合，突出實(shí)踐育人鮮明特色，緊扣德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)，帶領(lǐng)少年兒童在廣闊社會(huì)大課堂中鍛煉成長。

（薛晨）