為進一步深化廬陽區“四好三美化”學生文明素養培育專項行動，將文明禮儀與美好品格的種子根植于每位隊員心中，2025年11月17日上午，合肥市躍進小學各中隊統一舉行了“與‘禮’同行與‘美’相伴——‘四好三美化’伴我成長”主題晨隊會。校園里洋溢著濃厚的討論與學習氛圍，隊員們對如何成為文明有禮、向美而行的陽光少年有了更深刻的理解。

本次主題晨隊會旨在將“四好三美化”的宏觀要求，轉化為隊員們觸手可及、可知可感的日常行為準則。各中隊輔導員為此進行了精心準備，他們摒棄了枯燥的說教，轉而結合生動具體的身邊事例，深入淺出地為隊員們剖析“禮”與“美”的深刻內涵。

解讀“禮”之規范，明晰行為準則

在解讀“四好”（站得好、坐得好、走得好、說得好）時，輔導員們巧妙地將“禮”融入其中。他們通過展示“站如松、坐如鐘”的圖片，對比課間追逐打鬧與有序行走的視頻，以及模擬課堂發言與課間交流的不同場景，讓隊員們直觀地認識到：“禮”既體現在挺拔的站姿里，體現在端正的坐姿中，體現在井然有序的樓道里，更體現在一聲“您好”“謝謝”的溫暖問候中。輔導員老師告訴隊員們：“‘站坐走說’的每一‘好’，都是我們送給校園最美的禮儀。”

探尋“美”之內涵，滋養向美心靈

對于“三美化”（美化校園、美化班級、美化心靈），輔導員們則引導隊員們超越簡單的環境衛生，去探尋更深層次的“美”。他們組織隊員討論：隨手撿起一片垃圾是美，精心養護班級綠植是美，那么，同學困難時伸出援手是不是一種美？寬容同伴的無心之失是不是一種美？真誠地為他人喝彩是不是一種美？隊員們恍然大悟：原來，美化校園和班級是創造外在的環境美，而團結友愛、善良寬容、積極進取則是塑造內在的心靈美。與“美”相伴，就是要我們用眼睛發現環境的美，用雙手創造行為的美，更要用心靈傳遞品格的美。

此次主題晨隊會，如同一場及時的春雨，潤物細無聲。它不僅在理論上厘清了“四好三美化”的要求，更在隊員們的心中樹立了“禮”是行為準則、“美”是追求目標的成長理念。全體隊員必將以此為契機，在日常學習生活中自覺與“禮”同行，積極與“美”相伴，讓文明禮儀之花綻放在校園的每個角落，讓美好品格照亮自己的成長之路，真正成為符合時代要求的“四好三美化”陽光少年！

（李利利）