為復盤學期工作、凝聚教育共識、明確發展方向，2026年1月22日下午，張小玲數學教育工作室學期總結會暨培訓學習分享會在馬鞍山市山南小學二樓會議室順利召開，以“復盤沉淀、分享互鑒、課題攻堅”為核心，為數學教育實踐賦能，工作室全體成員齊聚一堂，共話專業成長。

本次會議由魏珍老師主持，分為四大環節展開。在學期工作總結環節，張小玲老師首先帶領全體成員復盤了工作室本學期的整體工作，并作學期工作總結匯報《深耕教研育桃李 聚力賦能啟新程》，既梳理了過去一學期在課題研究、課堂實踐、教師培養等方面的成果，也明確了現存問題，提出了下學期的初步規劃，為后續工作指明了方向。

隨后進入的多元學習分享環節，是本次會議的亮點。工作室成員們依次上臺，圍繞“國數課”培訓心得、研修心得及磨課經歷、個人成長等主題展開分享。張小玲老師以《數載烽煙化春雨 育人無聲潤課堂》、陶迎萍以《蚌埠之行：在數與史中遇見更好的自己》為題，分享了“國數課”聽課過程中的收獲與思考；邵緣秋老師以《以數為筆，繪就愛國教育新圖景》為題，探討了數學課堂與愛國教育的融合路徑；聞欣老師帶來《當數學課遇見歷史，讓課堂承載家國情懷》，展現了跨學科融合教學的探索；唐尾玲老師的《打破“規范”：吳正憲老師的圓規“玩”課感悟》，傳遞了對靈動課堂的深刻理解；徐偉偉老師分享《從復式統計表到書包減重：一堂課的磨課啟示》，反思了教學細節中的育人價值；葉子健老師則以《深耕課堂，穩步成長——個人成長總結》為主題回顧了個人專業發展的歷程。成員們的分享既有理論高度，又有實踐溫度，讓在場老師深受啟發。

在市級課題深度學習及下階段規劃環節，張小玲老師首先匯報了市級課題當前的研究進展、階段性成果及遇到的問題，隨后組織全體成員分組研討，共同梳理研究脈絡，規劃下一階段的研究路徑，推動市級課題與課堂教學深度融合。

最后，張小玲老師為成員們發放小學數學教育類專業書籍，并布置了寒假學習任務：繼續研讀《新課標》及《跨學科主題學習設計與實施》，結合自身統計教學實踐撰寫1篇主題為育人路徑的論文或案例。在溫馨的合影留念中，本次會議落下帷幕。

此次會議既是對過往的總結，更是新征程的起點。未來，張小玲數學教育工作室將以此次會議為起點，持續深化課題研究，在數學教育之路上聚力前行。(張 洋)