在滁州市第三中學，八（6）班學生李子晨是遠近聞名的書法少年。這個出生于2012年的少年，以筆為媒傳承傳統文化，以心為炬傳遞紅色精神，用公益行動踐行少年擔當，連續15個學期獲評校三好學生、五好學生，斬獲省、市、區多項書法及綜合類獎項，用青春足跡書寫著新時代青少年的成長答卷。

筆墨傳薪 以書法為橋延續文化根脈

自幼與書法結緣的李子晨，尤愛鉆研經典碑帖，練就了扎實的書法功底。不同于他人的普通練習，他格外鐘情于紅色主題書法創作，將家國情懷融入筆墨之中，筆下的《七律·人民解放軍占領南京》《橫渠四句》等作品，不僅展現出筆墨章法的精妙，更蘊含著赤誠的家國情懷。憑借這些優秀的作品，他先后斬獲瑯琊區校園文化藝術節書法特等獎、滁州市“小舞臺·大文化”書法一等獎、省級中華經典誦寫講大賽優秀獎等多項榮譽，成為校園里名副其實的“書法標桿”。

以藝育德 用特長為公益添彩賦能

李子晨并不滿足于自身在書法藝術上的造詣，他更希望成為傳統文化的傳播者。每逢寒暑假，社區活動室里總能看到他的身影——他主動加入公益書法課堂，手把手教小朋友們握筆、臨帖，用生動通俗的語言講解漢字演變與書法典故，耐心糾正每一個動作，在他們心中播下傳統文化的種子。春節前夕，新華書店、社區廣場，他揮毫潑墨為市民免費書寫春聯，一副副紅底黑字的春聯，既飽含著新春祝福，也讓書法藝術與傳統年俗走進尋常百姓家，浸潤著鄰里溫情。

在傳承書法的同時，李子晨還將紅色文化與書法緊密結合。他在社區“文明創建”活動中，制作紅色書法宣傳展板，撰寫黨史小故事手冊，走街串巷為居民普及紅色歷史，讓傳統文化與紅色精神雙向傳播。他就像一位文化使者，用自己的方式傳遞著正能量，以點滴行動詮釋“傳承是以點帶面，以所學促成長”的初心。

紅心向黨 在紅色傳承中踐行初心

少年強則國強，少年智則國智。在家人的熏陶和學校的教育下，李子晨對紅色文化充滿熱愛。2024年12月，他參加“凹字樓”紅色印記調查活動，實地走訪舊址，聆聽老黨員講述革命故事，細致記錄史料并參與調研；2025年清明節，他赴皇甫山革命紀念地祭掃先烈，敬獻鮮花、聆聽先烈事跡，在日記中鄭重寫道：“先烈用生命換來了幸福生活，我們務必銘記歷史、傳承精神。”

在日常學習生活中，他利用課余時間學習“四史”，閱讀《紅星照耀中國》等紅色書籍，觀看《覺醒年代》等影視作品并記錄感悟，以“為中華之崛起而讀書”為座右銘。他主動向同學分享紅色故事，帶動多名同學加入紅色閱讀與實踐行列，用行動詮釋聽黨話、跟黨走的堅定決心。

全面發展 在多元舞臺上綻放光彩

作為班級語文組長、宣傳委員，李子晨始終履職盡責，主動在班級營造“愛經典、學書法”的濃厚氛圍，通過PPT講解古詩文和文言文中的書法美學，帶動同學們共同感受傳統文化的魅力，助力優良班風建設。

他不僅在書法領域成績突出，而且全面發展：朗誦作品《沁園春·雪》在全國性活動中獲獎，2025年創作的科學短視頻獲市級二等獎，2024年獲瑯琊區跳繩比賽個人組三等獎，連續多年獲得數學智力競賽一等獎，用實力證明了多才多藝的深刻內涵。

新年寄語

李子晨是新時代少年的優秀典范，品學兼優、心懷家國。他深耕書法藝術，以筆墨傳薪火，紅色主題作品兼具功底與情懷，斬獲省、市、區級多項大獎，更主動開設社區公益書法課堂，義務書寫春聯，將傳統文化與紅色精神傳遞給更多人。

作為班干部，他熱心助人、責任心強，帶動班級形成“愛經典、學書法”的良好氛圍。在紅色傳承中，他走訪革命舊址、祭掃先烈，主動分享紅色故事，用行動踐行愛國初心。

該生全面發展、多才多藝，在朗誦、科創、體育、數學等領域均有亮眼成績，且孝親尊師、嚴于律己，始終以踏實言行詮釋傳統美德。新的一年，希望他以信仰為帆，以奮斗為槳，用堅持與擔當彰顯新時代少年的蓬勃朝氣。

□班主任 丁玉潔