》》》“學霸”小檔案

劉 悅

蚌埠第二中學2021屆高中畢業(yè)生

2021年高考理科成績645分

現(xiàn)為南開大學學生

學習心態(tài)篇

2018年6月，14歲的我憑著一腔熱血，懷揣著對數(shù)理的執(zhí)著追求，參加了蚌埠二中創(chuàng)新潛能班的測試，以總分413.5分，位居蚌埠市前列。就這樣，我成為了蚌埠二中理實班的光榮一員。作為省示范高中的蚌埠二中，為理實班配備了最優(yōu)秀的師資力量。在三年的高中學習中，我收獲著、成長著，感觸良多。

作為理科試驗班學生，剛一入學，便參加了學校組織的五大學科競賽的相關(guān)培訓，同時積極參加數(shù)學、化學競賽。高一結(jié)束的暑假，我和老師、同學們前往天津市參加集訓，途中我與同學有幸到了百年名校南開大學的校園中參觀。作為一所擁有悠久歷史的著名學府，南開大學環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚，在馬蹄湖和新開湖畔散步，吹著盛夏的晚風無比愜意。南開的大門口矗立著著名校友——周恩來的雕像，望著雕像我陷入了深深的思考，其中包括對南開大學深厚底蘊的向往，也就是在那時，南開大學在我心底埋下了一粒小小的種子。

之后的半年里，我在各類競賽培訓中拓展思維、培養(yǎng)能力，理科成績有了較大的提高，其中數(shù)學成績數(shù)次取得全年級前十名的好成績(全年級共有一千多名學生)，總分也相對穩(wěn)定，一直保持在年級前五十名。但在高二上半學期結(jié)束，我做了一個決定——不再參加任何形式的競賽培訓。或許有些人不能理解，但我深知競賽與高考二者兼顧是完全做不到的，我必須在這二者之間選擇對我日后升學更有益的。經(jīng)過一年多的競賽學習，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有相關(guān)的天賦，反而基礎(chǔ)知識學習我更得心應手。另外，作為理科生，我的英語卻成為更突出的優(yōu)勢學科，在2018年全國中學生英語能力競賽中，榮獲高一組安徽省二等獎；在2019年全國中學生英語能力測評中，榮獲高二組全國三等獎；在2020年第十九屆全國創(chuàng)新英語大賽中，榮獲省級二等獎；高考英語我考了149分的高分。

回顧我的高中生涯，我想說一定要有的放矢、懂得取舍，多發(fā)掘自己的優(yōu)勢學科加以發(fā)揚，同時找到自己的劣勢短板及時彌補。我們不能只把其他“學霸”成功的道路完全復制，就像競賽學習對我而言完全不適合，那么這時候便要及時改變。有句話說，“改變或許很難，但結(jié)果值得期待”。當我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢學科即語文、英語時，我開始側(cè)重這兩門學科的加強，鞏固其領(lǐng)先的地位，同時數(shù)學和理科綜合上盡量不掉隊，這便是我高三的學習總方針。將這個目標貫徹以后，我的成績直線上升而且十分穩(wěn)固，這便是揚長避短的力量。

學習方法篇

1.語文

首先，就客觀題而言，我相信剛剛進入高中的學弟學妹們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，高中語文和初中相比最大的變化之一便是10道選擇題的出現(xiàn)。一題三分且一錯便全扣完的殘忍規(guī)則使得選擇題成為很多同學失分的重災區(qū)，我的高中語文老師給我們定的標準是要將選擇題錯題控制在三個以內(nèi)，而這對剛升入高三的我還是非常困難的。第一次做語文高考模擬卷時，我錯了七道選擇題，并且在知道答案以后還是完全無法理解。之后的模考中，我很多次出現(xiàn)錯題達到五六道的情況，一度陷入心灰意冷的狀況。之后我的方法是：多問多總結(jié)，摸索規(guī)律舉一反三。客觀題相對而言是更容易提分的，最好的建議是多做題，達到一天至少一套真題卷選擇題的量一定會使你的正確率大大提高。建立一個錯題本，每次做錯的題一定要完全弄懂，清楚地知道自己的錯因并確保下次遇到同類型的題不會犯錯。

此外，我想談一談高考語文的重頭戲——作文。作為占了接近一半分值的超級大題，我相信大家都聽過這樣一句話：得作文者得高考語文。高考中作文的體裁明確規(guī)定為議論文，是有很大的模板和規(guī)律藏在其中的。我相信大家在高中語文三年的學習過程中，或多或少背過很多作文素材，有的同學可能會困擾這些素材到底怎么用。其實我們在整理素材的時候可以多加思考，按照主題和適用場景進行分類，這樣便不會出現(xiàn)“書到用時方恨少”的情況。

2.數(shù)學

我至今對我的高中數(shù)學老師曾經(jīng)說過的一句話印象很深：高考數(shù)學沒有那么多難題，基礎(chǔ)題和中檔題分值占比更大。所以我認為大家提分主要要在中檔題上下功夫，保證自己會做的一分不扣，杜絕任何形式的小錯誤。對于難題而言，我們不要一味地將時間傾注在上面，同時切不可有畏難情緒，在我們力所能及的范圍內(nèi)多加研究，畢竟難題是拉開差距的重要方式。

3.英語

英語應當是我最有發(fā)言權(quán)的一門學科，高考英語我做到了客觀題全對無任何失誤，僅在作文處丟了一分，149分也是我整個高三的最好成績。那么我的方法是什么呢？用六個字概括便是：多聽多讀多寫。我認為任何語言的學習都逃不過這六字方針。在高三十分緊密的時間安排內(nèi)，我每天吃早飯的時候都會聽英語聽力錄音，課余時間我也是一直在抓緊瑣碎片刻用來讀書和背誦。久而久之，我培養(yǎng)了良好的語感，這在考試中表現(xiàn)為我基本上通讀一遍完形填空便可以毫無障礙地全部做對。對于作文，我認為需要做到多背。積累素材、將作文模板融會貫通是任何寫作得到高分的不二法門。

4.理科綜合

對于許多同學來說，適應物理、化學、生物三門合卷的形式是他們要做到的第一件事情，而這一階段要做的就是多刷題。整個高三過程中，進行大量理綜卷的練習對于每個人必不可少。“無他，唯手熟爾”。在逐漸適應了完整理綜考試的節(jié)奏以后，可以進行分塊練習，如按照每個知識點的順序逐個擊破，重要的還是要多做題、及時查漏補缺。

以上就是我對于高中學習自己的一些小心得，希望能夠給予學弟學妹們幫助，期待大家能取得好成績。

點 評

劉悅是一位活潑開朗的女生，在整個高中階段，能夠嚴格地遵守校規(guī)校訓，尊重師長，熱心幫助同學，是同學們學習的榜樣。她待人非常誠懇，很有禮貌，學習認真努力，在班級事務上能積極熱情地協(xié)助班集體。

在班級工作方面，劉悅擔任英語科代表，穩(wěn)重大方，學習刻苦，做事非常認真，最終取得了優(yōu)異的成績。

劉悅特別有愛心，在高中三年積極地參與各項社會實踐活動，用她的愛心和溫暖來幫助她所能幫助的人。

□班主任  張  干

□由劉悅口述、徐徐整理