從愛國衛生運動中深挖育人內涵

□安徽農業大學工學院黨委書記  任琪

愛國衛生運動是我們黨把群眾路線運用于衛生防病工作的偉大創舉和成功實踐。習近平總書記在愛國衛生運動開展70周年之際曾專門作出重要指示，要求更加有針對性地開展愛國衛生運動，切實保障人民群眾生命安全和身體健康。安徽農業大學工學院黨委深入學習領會習近平總書記重要指示精神，系統謀劃、統籌推進、真抓實干，結合校園實際，用師生看得見、聽得懂、記得住、真參與的形式，深入推進愛國衛生運動要求落到實處，引導廣大師生全方位參與校園共建共創共享美好校園的生動實踐。

一、從師生天天有感的關鍵小事入手。工學院黨委在愛國衛生運動中，深入開展“我為師生辦實事”工作，從學院內外環境提升做起，積極回應師生的關注期盼。進行學院周邊環境整治，建設“匠心園”、更換學院老舊門窗、安裝樓層飲水機......一樁樁師生關注的揪心事、煩心事逐一解決，得到了師生的積極擁護和熱烈反響，在環境整治、愛國衛生運動中進一步得人心、聚人心、暖人心、強信心。師生熱議校院環境變化，心更齊了、氣更順了、勁更足了。

二、堅持師生主體地位共創共建共享。愛國衛生運動的開展要堅持師生主體，問需問策問效于師生，愛國衛生活動方案、學院“匠心園”設計方案，從前期問卷調研再到方案論證、施工建設，師生當主角，師生說了算，把實事辦進師生心坎里。學院積極策劃開展“開學第一課”和勞動實踐課，引導廣大學子共話校院之“變”，共謀校院之“進”，共賞校院之“美”，共創校院之“和”。

三、厘清工作機制注重發揮頭雁效應。嚴格落實工作責任制，明確責任領導、衛生責任人、責任區域，學院每位師生都對自己的辦公室、寢室及所分配的公共區域責任區富有直接管理責任。學院紀委、學生監督志愿者每周抽查，對于衛生不過關的區域直接拍照上傳至學院不文明曝光欄。學院黨委還將“匠心園”項目作為“貫徹黨的決定，宣傳黨的主張，領導基層治理，服務師生群眾”的重要抓手，發揮專業優勢，安排土木水利系教工黨支部具體組織實施。愛國衛生運動中，領導干部、師生黨員率先認領任務、簽訂責任書，立標桿、作表率，為活動的開展提供了堅強的組織保障。

四、深挖辦學特色資源進行協同育人。深入推進學院“匠心筑夢”三全育人格局，將“匠心園”打造成“匠心守護的農情園、匠情傳承的校友園、匠藝歷練的實踐園、匠行育人的筑夢園”。園區內擺放了兩臺見證參與校院建設發展的農機具，講好安農農機系發展故事，堅定學生服務機械強農的信心和決心；設置校友認領綠植養護、“匠心園”指示牌等方式，方便校友捐贈，加強校友聯絡，進一步整合校友資源，進行協同育人；組織各班級認領責任區，每周進行勞動實踐，進行衛生打掃清理、綠植修剪澆灌，讓學生通過親身參與環境維護，加強勞動教育；園區更是匠心設計，讀書區、休憩區的規劃設計體現師生中心；路徑方圓，有規有矩，規矩紀律意識的最好代言等。

一景一物皆教育，一草一木總關情，潛移默化中講好工學故事，傳承工匠精神，工學院將在愛國衛生運動中進一步挖掘育人資源，切實做到匠心筑夢、匠心育人。