以訓賦德能 為黨鑄師魂——教育家精神賦能新時代教師隊伍建設含山實踐

含山縣教師進修學校黨支部書記、校長  張  和

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。習近平總書記在2023年致信全國優秀教師代表時，強調要大力弘揚教育家精神，這就要求我們的教師要有心有大我、至誠報國的理想信念。《中共中央  國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》的發布，進一步明確了教育家精神的重要性，指明了新時代教師隊伍建設的方向，體現了教師職業的國之大者品質和責任。

含山縣教師進修學校作為安徽省師訓隊伍中的一支重要力量，在貫徹實施中央這份文件精神方面，其承載的作用不言而喻。其在教師隊伍建設中的實踐舉措，正是對教育家精神引領新時代教師隊伍建設的積極響應和落實。

含山縣教師進修學校將教育家精神全面融入各級各類教師培養培訓全過程。含山縣2024年初中、小學校長和幼兒園園長的任職資格培訓項目中設置了諸如《以“大先生”凝鑄“師魂”》《以教育家精神賦能校長領導力》等課程，這些都是教育家精神的含山實踐。

聚焦內容，含山縣教師進修學校還不斷創新形式。通過網絡研修、專題講座、送教下鄉、研課磨課、輻射帶動等多種培訓形式形成培訓矩陣，分階段、遞進式，橫向到邊、縱向到底，統籌實施中小學幼兒園教師國家、省、市、縣、校五級培訓計劃，著力完善教師全員培訓制度和體系，全面提升鄉村教師專業水平。

含山縣教師進修學校著力以教育家精神賦能新時代教師隊伍建設，書寫了一篇篇含山實踐篇章：《基于鄉村教師需求的“網格式小班化”培訓模式》《“一校一特色訂單式”鄉村教師培訓實踐》等多個教師培訓典型案例獲教育部好評，在全國推廣。如今，含山縣教師進修學校正踔厲奮發，高舉“教育家精神”旗幟，聚焦“以訓賦德能，為黨鑄師魂”，為建設幸福美好含山貢獻教師教育的力量。