繪就“幼有善育，學有優教”新畫卷

□歙縣縣委教育工委書記、縣教育局局長  徐國軍

《學前教育法》聚焦解決學前教育瓶頸問題，做出系統制度設計和規范，全面構建了普惠性學前教育發展保障機制，為進一步深化學前教育改革、推進學前教育規范發展提供了根本遵循。近年來，歙縣大力發展學前教育，持續強化政策、土地、資金、隊伍等要素保障，不斷健全學前教育保障機制，不僅實現學前教育的全面普及，更在優質發展上取得顯著成果。

黨委政府重視，“三個一”督促各部門履職盡責。成立以縣政府主要負責人為組長、16個縣直部門28個鄉鎮主要負責人為成員的學前教育工作領導小組，每年召開專題會議解決學前教育發展瓶頸問題。連續兩年將學前教育普及普惠工作寫入縣政府工作報告。縣政府分管副縣長“每周一調度、每月一匯報、每季度一總結”，有效督促各部門履職盡責。

增加資金投入，持續凸顯政府保基本兜底線職能。2017年以來共投入1.5億元新建、改擴建公辦幼兒園14所，新增學位2010個；投入1740.8萬元用于信息化硬件設備和玩教具配置。建立健全縱向到底、橫向到邊的幼兒精準資助機制， 　　2017年以來，撥付280.85萬元，資助家庭經濟困難幼兒、孤兒和殘疾兒童5617人次。

落實編制保障，不斷加強幼兒園保教隊伍建設。2024年秋季學期，全縣在園幼兒7586人，教職工1262人，專任教師648人，保育員260人，落實縣內各幼兒園“兩教一保”或“三教輪保”。20余名編外教師與編內教師享受同等待遇。近4年招聘教師172人，盤活中小學富余師資，通過轉崗任教保障幼兒園師資需求。

注重質量提升，深度推進學前教育內涵發展。全縣28個鄉鎮實現“一鄉鎮一公辦園”全覆蓋，同時組建4個學前教育集團，安排8所城區優質公辦園，對口幫扶54所鄉鎮園、民辦園。聚焦陶行知教育思想、徽文化、竹文化、陶瓷文化等“活教材”，形成“一園一品”的特色辦園思想和園所文化。針對鄉村幼教點以混合班為主的特點，以“大帶小”、小組合作等方式進行混齡游戲實踐研究，成效明顯。

教育部指出，為學習貫徹《學前教育法》，將進一步健全學前教育保障機制：健全學前教育資助政策，做到“預算有科目，撥款有標準，分擔有機制，資助有制度”。嚴格幼兒園教師資質條件，把好教師入口關，對失德失范行為零容忍。依法保障幼兒園教師隊伍工資待遇，提高教師培養層次和培養質量。接下來，歙縣教育系統將深入學習《學前教育法》，抓好貫徹落實，嚴格幼兒教師資質條件，依法保障其工資待遇，提高教師培養層次和培養質量，最大限度滿足人民群眾“好上園”“上好園”的“美美與共”需求，辦好人民滿意的學前教育。