良好生態(tài)打造保教質(zhì)量新高地

□馬鞍山市教科院學(xué)前教育教研員  尹曉峰

馬鞍山市教育局多措并舉強化學(xué)前教育質(zhì)量保障，辦好家門口的幼兒園，實現(xiàn)老百姓“幼有優(yōu)育”的美好期盼。一是通過“名園+新園”方式，深入開展集團化辦學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范引領(lǐng)作用，市政府機關(guān)幼兒園、市婦聯(lián)實驗幼兒園、市第一幼兒園、珍珠園幼兒園等9所省一類園分別領(lǐng)辦了1~3所幼兒園，進一步擴大了優(yōu)質(zhì)學(xué)前資源覆蓋面。

二是推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接工作，開展幼兒園戶外游戲督查工作，堅決糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向。開放幼兒園自主游戲現(xiàn)場，讓小學(xué)校長、教師有機會零距離感受幼兒教師的工作狀態(tài)，看見幼兒是有能力的主動學(xué)習(xí)者，理解和認同“游戲是幼兒基本活動”的重要理念、營造良好的學(xué)前教育生態(tài)。

三是深化學(xué)前教研改革，通過組建“1+4”教育互惠研究共同體、名師名園長工作室，在城市園和農(nóng)村園、公辦園和民辦園、優(yōu)質(zhì)園和薄弱園之間搭建分享交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，促進全市學(xué)前教育均衡發(fā)展。抓住國家級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果推廣應(yīng)用示范區(qū)和安徽省保育教育質(zhì)量提升實驗區(qū)的發(fā)展契機，聚焦幼兒園課程建設(shè)，整體提升幼兒園辦園水平和保育教育質(zhì)量。

四是加強教師隊伍建設(shè)，實施幼兒園教師“管理團隊編制保障法”，核定公辦幼兒園教師編制數(shù)。提高非編教師待遇，在職稱評定、評優(yōu)評先方面享有與在編教師同等待遇。每年根據(jù)需求安排幼兒園園長及教師專業(yè)培訓(xùn)，聚焦關(guān)鍵問題，提升園本教研質(zhì)量，幫助幼兒教師提升職業(yè)幸福感，讓有質(zhì)量的教師隊伍為高質(zhì)量的學(xué)前教育護航。

教育部指出，為學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)前教育法》，將進一步提高保教質(zhì)量：引導(dǎo)幼兒園堅持保育教育相結(jié)合，落實以游戲為基本活動，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。嚴格規(guī)范保教行為，研究制定課程教學(xué)資源審定管理辦法，嚴格規(guī)范監(jiān)管在幼兒園推行使用的課程教學(xué)資源。持續(xù)開展清理整治，堅決糾正幼兒園“小學(xué)化”等不規(guī)范的辦園行為。加強對家長科學(xué)育兒的指導(dǎo)，形成家園共育的良好機制。馬鞍山市教育局將營造良好生態(tài)，打造保教質(zhì)量新高地。