10月16日，廬陽區朱晨曦名園長工作室在合肥市廬陽鳳臺路分校，組織召開了省級課題《“活教育”思想下2-3歲嬰幼兒“五感”游戲活動設計的實踐研究》開題論證會。本次會議旨在深入探討陳鶴琴“活教育”理論與嬰幼兒“五感”發展的融合路徑，為2-3歲嬰幼兒設計科學、趣味的游戲活動方案，推動早期教育實踐創新。

論證會邀請了合肥大學教育學院黨委書記劉紅、幼教專家正高級教授方明惠擔任評審專家，課題負責人朱晨曦及核心研究團隊成員參與匯報與研討。會議伊始，課題組核心成員大楊融悅幼兒園業務負責董欣灝園長從選題依據、創新之處、參考文獻、預期成果、研究基礎等方面進行詳細闡述。該課題立足2-3歲嬰幼兒感官發展關鍵期，以“活教育”理論中“大自然、大社會都是活教材”為指導，聚焦視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的協同發展，擬開發一系列本土化、生活化的“五感”游戲活動案例。

評審專家對課題的實踐價值給予高度肯定，認為研究緊扣嬰幼兒發展需求，體現“五感”游戲的活動設計的游戲化和生活化，在主題背景下去玩去感知。評審專家同時建議可將“五感”游戲活動進行整合，并加強家庭與幼兒園的協同機制，注重案例的動態調整與效果追蹤。

課題組認真聽取專家意見，表示將結合建議優化研究框架，重點圍繞“游戲活動設計—實踐應用—效果評估—模式推廣”四個環節推進研究，力求形成一套可復制、可推廣的“五感”游戲活動方案，為提升嬰幼兒早期感知能力和綜合素養提供實踐參考。

本次開題論證會的順利召開，為課題研究明確了方向、凝聚了共識。未來，課題組將以嚴謹的科研態度和扎實的實踐行動，探索“活教育”思想在新時代早教領域的新路徑，讓嬰幼兒在“做中學、玩中學、生活中學”中健康快樂成長。

（李曉玲）