《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間。近日，合肥市青陽路幼兒園黨支部聯合關工委，組織小、中、大三個年級組的孩子們走進小區、社區圖書館與公園，開展了一系列社區實踐活動，讓孩子們在親身體驗中學習，在自由探索中成長。

小區拾葉，樹葉“扮靚”相框  

小班孩子在老師的帶領下走進小區，開啟探秘之旅。孩子們化身“小小藝術家”，彎腰拾起形狀各異的落葉——金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、鋸齒邊的梧桐葉、圓潤的香樟葉......他們圍坐一起，用樹葉裝飾相框：有的將葉片沿相框邊緣排列，有的拼出小花點綴四角。指尖翻飛間，樸素的相框被裝點得生動有趣。

圖書館里，書香浸潤童心  

中班孩子走進社區圖書館，開啟“書香之旅”。在工作人員引導下，他們參觀了少兒閱覽區，了解圖書分類與借閱流程，學習保持安靜、專注閱讀的基本禮儀。面對琳瑯滿目的繪本，孩子們眼中閃爍著好奇與喜悅，或獨自沉浸翻閱，或與伙伴分享精彩情節。溫馨寧靜的閱讀氛圍，悄然在他們心中播下熱愛閱讀的種子。

公園寫生，畫筆記錄生活  

大班孩子步行至公園，展開“邊看邊畫”的戶外寫生。沿途風景成為靈感的源泉。他們捕捉眼前的美好景致：伸向藍天的銀杏枝丫、蜿蜒的石子路、青翠的草坪，以及枝頭的小鳥巢。孩子們時而抬頭觀察，時而俯身涂繪，還不忘興奮地與同伴交流：“你看，我畫了大樹、房子，還有鳥寶寶！”每一筆涂抹都洋溢著童真，每一幅畫作都承載著他們對世界的細膩觀察與純真熱愛。

此次社區活動，讓孩子們從幼兒園走向更廣闊的生活舞臺，在真實情境中開闊眼界、提升綜合能力。未來，青陽路幼兒園將繼續充分挖掘社區資源，開展更多元、更貼近生活的實踐活動，讓教育真正回歸生活，助力每一個孩子全面、健康、快樂地成長。

（黃群）