今年，一場(chǎng)青春的奔赴在徽州大地澎湃涌動(dòng)。黃山學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)匯聚十四學(xué)院、兩千余名師生，他們深入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型一線，扎根科技服務(wù)前沿，追尋紅色精神譜系，以扎實(shí)行動(dòng)為地方發(fā)展注入澎湃的青春智慧。

紅色鑄魂貫古今，行走課堂傳薪火

“薪火井岡行”實(shí)踐團(tuán)奔赴井岡山壩上村，以理論研修與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的方式，親身體驗(yàn)“紅軍的一天”。他們創(chuàng)新運(yùn)用GIS技術(shù)，繪制出皖南革命根據(jù)地發(fā)展示圖，使歷史脈絡(luò)在空間地理上得到精準(zhǔn)呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了紅色教育與科研實(shí)踐的深度融合。“青心系老兵，黨史潤(rùn)初心”實(shí)踐團(tuán)以“七個(gè)一”行動(dòng)為主線，深入關(guān)注退伍老兵的生活與精神世界。通過面對(duì)面訪談，團(tuán)隊(duì)為老兵撰寫“生命故事本”，并融入社會(huì)學(xué)“敘事治療”方法，不僅幫助老兵重構(gòu)記憶、強(qiáng)化身份認(rèn)同，更將一段段鮮活的人生歷程，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)而深刻的思政育人資源。

文化深耕煥鄉(xiāng)土，非遺空間賦新聲

“魚躍瞻淇”實(shí)踐團(tuán)直面非遺“瞻淇魚燈”的傳承困境，構(gòu)建了一套“調(diào)研-創(chuàng)作-傳播-反饋”的活化閉環(huán)。通過深入訪談傳承人、設(shè)計(jì)文創(chuàng)衍生產(chǎn)品、運(yùn)用抖音、小紅書等新媒體形式，為古老的魚燈鋪設(shè)了一條通往現(xiàn)代審美的“數(shù)字運(yùn)河”。“陶出新彩 藝路生花”實(shí)踐團(tuán)以“心靈慢遞”活化非遺：游客在傳承人指導(dǎo)下制陶，將信件封入陶坯，經(jīng)30天窯燒后寄回，融合技藝傳承與心靈減壓。通過“匠造”“紋解”系列短視頻解析技藝細(xì)節(jié)及文化內(nèi)涵，輔以直播帶貨、云游工坊等方式擴(kuò)大傳播。在堅(jiān)守本真的同時(shí)，借情感載體與新媒體推動(dòng)文化價(jià)值變現(xiàn)，激發(fā)社區(qū)內(nèi)生動(dòng)力，為社會(huì)開辟非遺“慢空間”。

綠色賦能筑根基，科技民生兩相融

“聚酯樹脂危廢綠色減排技術(shù)攻堅(jiān)小能手隊(duì)”實(shí)踐團(tuán)，設(shè)計(jì)出“加水析出-分離-檢測(cè)”的一體化實(shí)驗(yàn)方案，將高額外包處理的危廢，轉(zhuǎn)化為可達(dá)標(biāo)排放的普通污水，減輕了環(huán)境負(fù)擔(dān)，展現(xiàn)了高校智力資源服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)綠色升級(jí)的精準(zhǔn)切入能力。“澈源先鋒”鄉(xiāng)村飲水健康調(diào)研團(tuán)，運(yùn)用EDTA絡(luò)合滴定法，對(duì)分散式與集中式供水進(jìn)行水質(zhì)硬度檢測(cè)，建立當(dāng)?shù)仫嬘盟捕葦?shù)據(jù)庫，并科學(xué)揭示水質(zhì)硬度與當(dāng)?shù)亟Y(jié)石病高發(fā)之間的潛在關(guān)聯(lián)，讓“科技下鄉(xiāng)”真正惠及于民。

民生細(xì)處見真章，微光成炬照鄉(xiāng)情

“‘經(jīng)’彩助農(nóng)·‘郵’你同行”直播惠農(nóng)團(tuán)將課堂從教室搬到了線上直播間。憑借電商知識(shí)、營銷技巧與平臺(tái)運(yùn)營能力，為本地農(nóng)產(chǎn)品架設(shè)了一座通往更廣闊市場(chǎng)的“數(shù)字橋梁”。通過記錄產(chǎn)品背后故事的“助農(nóng)日記”Vlog，構(gòu)建了消費(fèi)者對(duì)農(nóng)產(chǎn)品從認(rèn)知到信任的鏈條。“情暖夕陽，愛滿銀齡”服務(wù)團(tuán)發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，將歌舞、器樂、朗誦等精心編排的文藝節(jié)目帶進(jìn)黃山市老年公寓，用青春的活力驅(qū)散銀齡的孤寂。“碧山村推普志愿服務(wù)隊(duì)”著眼于鄉(xiāng)村的未來——留守兒童。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀、普通話訓(xùn)練和讀書分享會(huì)等，志愿者們?cè)诤⒆觽冃闹胁ハ铝宋幕孕诺姆N子。通過這些“小切口”的務(wù)實(shí)行動(dòng)，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的力量。

黃山學(xué)院2025年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐共立項(xiàng)44支團(tuán)隊(duì)，國家級(jí)“井岡情，中國夢(mèng)”全國大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)1支、2025年全國“三下鄉(xiāng)”重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)3支；省級(jí)“百校千鎮(zhèn)萬村”大學(xué)生鄉(xiāng)村振興大調(diào)研團(tuán)隊(duì)2支、“傳承小崗精神 助力鄉(xiāng)村振興”專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)2支、全國2025年關(guān)愛行動(dòng)“七彩假期”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)1支，全國“紅色江山紅山路”紅色專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)1支。兩千余名黃山學(xué)院學(xué)子將青春汗水揮灑在鄉(xiāng)土中國，他們的實(shí)踐答卷，為“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代號(hào)召，寫下了最響亮的回答。

（梁梓淇）