11月18日，濉溪縣全員導師育人實踐現場會在濉溪縣城關中心學校校本部召開，濉溪縣教育局班子成員、相關股室負責人，各局屬學校、中心學校及部分民辦學校的書記、分管德育負責人齊聚一堂，通過現場觀摩、經驗分享、工作部署等環節，共同探索全員導師制落地路徑，助推縣域教育高質量發展，構建“全鏈條育人”新格局。

現場會上，七大類特色實踐小組同步開展展示活動，全方位呈現全員導師制實踐實效。前操場的“快樂成長小組”中，泥塑、扎染、航模、環保創意等11項才藝展示精彩紛呈，學生在導師指導下綻放創造力；西操場與南操場的“陽光運動小組”里，足球、籃球、手球及籃球操表演活力滿滿，體育導師全程陪伴指導；南操場東勞動基地的“勞動耕耘小組”展示著勞動實踐課成果，勞育導師現場講解實踐心得；此外，“師生交流小組”通過學生演講、師生對話等方式聚焦青春期親子關系與同伴交往困惑，“家校共育小組”邀請家長分享育兒經驗彰顯協同育人力量，“綻放自我小組”的“少年說”活動讓學生自信表達成長感悟，“健康心理小組”則通過心理輔導展示和成長檔案查閱等方式推進心理健康教育。

城關中心學校負責人詳細闡釋了學校“四維導師制”（導心、導學、導行、導航）的核心理念，該校以“和、樂、美”為育人底色，將導師定位為學生思想的引路人、學業的輔導員、心理的守護人，通過個性化指導為每個學生搭建成長階梯。優秀導師代表也分享了育人故事，面對患吉蘭-巴雷綜合征的陳同學，她鼓勵其擔任班長，助力學生從迷茫無助中成長為自信陽光的班級榜樣；針對腰椎受傷的趙同學，她協調開啟直播課堂，保障其順利參與地生中考并取得優異成績，她表示導師不僅是校園時光的陪伴者，更應成為學生人生路上的引路人，用愛與責任澆灌每一顆幼苗。

濉溪縣教育局黨組書記、局長郭慧慧在講話中強調了全員導師制實施的背景與意義，提出全縣將啟動試點工作，解決資金保障問題，結合縣域實際創新推進；建立導師與學生雙向選擇、動態調整機制，完善過程性與評價性機制；突出導師“傾聽、引導、賦能”的核心作用，做好學生心靈守護與生涯引導，重視音體美育人功能；同時強化組織領導，要求各校實行“書記負責制”，制定“一校一策”實施方案，深化導師培訓研修，通過案例研討、情景模擬等方式提升導育能力。

此次現場會為濉溪縣全員導師制的全面推行奠定堅實基礎，全縣將以此為契機，深化“人人都是育人工作者、處處都是育人陣地”的育人新格局，讓每一位教師都成為學生成長路上的燈塔，為新時代濉溪教育高質量發展注入不竭動力。