本學期，合肥市南國花園小學語文學科積極響應學校要求，開展了語文素養闖關活動，深度對接新課標，通過科學的素養階梯闖關活動，精準把脈學生素養發展，構建“教學－評價－改進”一體化育人閉環，推動教學質量持續提升。

本次素養闖關活動以課程標準為綱，系統梳理了如“語言建構與運用”等語文學科核心素養，并據此精心制定了各年級的素養闖關清單，確保內容與課程目標精準對應。闖關采用筆試、口試、實踐操作等多元形式，在真實情境中展現學生的語文應用能力與綜合素養。

各年級闖關內容緊扣學段特點，任務驅動鮮明：一年級聚焦“拼音過關”，夯實基礎；二年級開展“查字典”競賽，培養工具使用能力；三年級任務為“續編故事”，激發想象與表達；四年級強調“鋼筆字”書寫，陶冶情操、培養專注力；五年級通過“講好民間故事”，提升口語傳播與文化理解；六年級則通過“短篇小說梳理人物及故事情節”，深化文本分析與邏輯思維。這些項目生動體現了從知識掌握到能力運用乃至高階思維的素養階梯。

學校將依托此次素養闖關活動，建立學生素養發展數據庫。通過定期對闖關數據的深度分析，精準識別學生群體及個體的素養發展短板，并將分析結果及時反饋給學科教師，為其調整教學策略、優化教學設計提供實證依據，從而形成“教學－評價－分析－改進”的完整閉環，使教與學均能有的放矢，動態優化。

此次語文素養闖關活動的開展，不僅是對學生學習成果的階段性檢驗，更是對教學方向與方法的一次重要反饋與導航，旨在真正促進每一位南國學子語文素養的扎實、全面、有個性地發展。學校將繼續完善此項體系，讓素養評價更好地服務于學生的成長與教師的專業進步。