團員和青年主題教育開展以來，團六安市金安區委圍繞“思想旗幟”“堅強核心”“強國復興”“挺膺擔當”四個專題，牢牢把準“讓青年人講給青年人聽”這一定位，持續探索黨的創新理論宣講“青年化”闡釋新路徑，打造“書記上講臺”“紅領巾巡講團”“青年宣講團”等多支宣講力量，面向“兩企三新”、城鄉社區、學校等各領域開展微宣講活動420余場，全區1280名團組織書記走上講臺，讓理論宣講深入基層青年，讓廣大團員和青年從黨的創新理論中汲取奮發進取的智慧和力量，讓崗位建功更有為。

聚焦“誰來講”，高標準建好團干部宣講隊伍。充分發揮宣講理論武裝和凝聚人心的積極作用，著力構建政治素質過硬、宣講能力精湛的青年宣講員隊伍。橫向發力，組建“區—鄉鎮（街）—村（社）”三級宣講隊伍，構建行政區域全覆蓋的宣講體系。組團抓總，在區級層面組建“AU”青年宣講團；拓隊擴面，22個鄉鎮（街）組建宣講分隊；建組增效，333個村（社）組建宣講小組。縱向輸入，組建N支特色化宣講隊伍，構建重點領域全覆蓋的宣講體系，圍繞“政策理論宣講”，組建黨政機關宣講分隊；圍繞“榜樣力量宣傳”，組建業務能手宣講分隊；圍繞“新興群體凝聚”，組建新興領域宣講分隊。

聚焦“講什么”，高質量打造宣講內容體系。注重不同青年群體的實際需求，開展主題化、分眾化、差異化宣講，講好金安發展故事，激活青年建功之力。針對企業、社會領域團組織開展“勞模分享座談”“讀書沙龍”“頭腦風暴”等形式，引發青年思考，深刻把握理論蘊含的立場觀點方法，真正做到“讀得懂、聽得進、記得住、用得上”。針對流動團員和青年，依托線上“微宣講”“學習強國”“青年大學習”“團員和青年主題教育學習平臺”等線上資源，拓寬學習途徑，在直接聯系、提供服務、解決問題中引導學習。針對學校領域抓好團干部、少先隊輔導員，以集體學習、讀書分享會、書記上講臺、紅領巾巡講、交流研討等方式帶頭學，示范帶領團員和青年學生學習。

聚焦“怎么講”，高要求構建青年宣講機制。構建“線上+線下”的宣講格局。善用線下“固定課堂”，整合“青年之家”、青年干部講壇等資源，按照有宣講菜單、有宣講計劃、有資金保障等要求，常態化開展線下宣講。打造“分享+互動”的宣講機制。探索社群化互動宣講方式，提升理論學習宣講成效，圍繞全區84名少先隊大隊輔導員，分片區組建8個青年理論學習小組，圍繞黨的創新理論常態化開展學習交流和互動討論，在交流研討中深化對少先隊工作的認識，提升少先隊工作技能。堅持“宣講+育人”的宣講導向。在推進青年宣講過程中，牢牢把握“育時代新人”的目標追求，在引起聽眾共鳴、教育引導群眾的同時，充分激發基層團組織書記主動學習的內生動力，倒逼他們在宣講中學習、在學習中宣講，從而帶動更多的基層青年從“小粉絲”成為“小講師”。