王恩澤：追夢(mèng)前行我自閃耀

“縱然不是那最耀眼的太陽，也要做一顆閃耀的星”。成績(jī)優(yōu)異，獲評(píng)“優(yōu)秀之星”；8歲開始練習(xí)書法，成為蚌埠市少年書法家協(xié)會(huì)會(huì)員；10歲起學(xué)習(xí)架子鼓，現(xiàn)已取得10級(jí)證書......多學(xué)多思，立志全面發(fā)展，懷遠(yuǎn)一中高二（1）班王恩澤堅(jiān)信少年志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地的拼搏方能譜寫心中的樂章，為未來天空增添一絲自己的亮光。

與眾不同的筆記

“嗨，王恩澤！”同學(xué)的一聲招呼把王恩澤的思緒拽回了現(xiàn)實(shí)。乘車去學(xué)校的路上，昨晚還沒有解決的那道數(shù)學(xué)題一直縈繞在腦海中，車窗外的街景像放電影一般溜過，王恩澤不由得開始在大腦中重新排列組合那些已知的條件，想著從“哪條路”可以更接近答案。

學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)，碎片化的時(shí)間對(duì)王恩澤來說是很好的思考和整理思緒的時(shí)刻，坐車時(shí)思考題目、課間背上幾個(gè)單詞、休息時(shí)打開“B站”點(diǎn)開感興趣的視頻既是放松也是增長(zhǎng)知識(shí)。

“創(chuàng)新才是第一生產(chǎn)力。”王恩澤說，“學(xué)習(xí)方法上也要敢于創(chuàng)新，不能照搬照抄他人的模式。”要找尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力理解老師教授的解題思路和方法，做題時(shí)尋求方法的創(chuàng)新，課后再將總結(jié)的知識(shí)和解題方法整理成筆記，形成一套自己專屬的“與眾不同”的筆記。

王恩澤每天準(zhǔn)時(shí)到班，放學(xué)后也常常在教室繼續(xù)自習(xí)。刻苦的學(xué)習(xí)讓他在聯(lián)考中多次取得年級(jí)第一的成績(jī)，并獲得“優(yōu)秀之星”稱號(hào)。2024年蚌埠市數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽中獲市一等獎(jiǎng)，取得參加2024年全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽資格。

在奔跑中享受風(fēng)光

5千米、10千米，王恩澤喜歡周末到公園跑步，即使距離不短、過程中滿頭大汗、后程雙腿灌鉛般沉重，他都咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底。跑完以后大汗淋漓，他感到身心舒暢，同時(shí)享受了大自然的美好風(fēng)光。

每到放長(zhǎng)假，王恩澤便經(jīng)常約同學(xué)一起去打籃球，每一場(chǎng)激動(dòng)人心的對(duì)決，每一次打球的不遺余力，都讓他在感受運(yùn)動(dòng)的美妙的同時(shí)，也擁有了一個(gè)健壯的身體。校運(yùn)會(huì)參加田徑400米和三級(jí)跳遠(yuǎn)，兩個(gè)項(xiàng)目雙雙進(jìn)入決賽，并取得了不俗的成績(jī)。

同時(shí)，王恩澤還學(xué)習(xí)象棋、書法、架子鼓等，參加2022年懷遠(yuǎn)縣“喜迎二十大 童心筑未來”六一少兒書畫作品展、2023年第四屆于斯音樂爵士鼓大會(huì)等。在2024年全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（安徽）賽區(qū)比賽中獲一等獎(jiǎng)。他立志成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

做細(xì)節(jié)中的貼心人

同學(xué)不小心受傷，他主動(dòng)幫忙，帶同學(xué)去消毒；同學(xué)站在高處畫黑板報(bào)，他察覺危險(xiǎn)，幫同學(xué)扶著桌子；同學(xué)忘帶飯卡，他大方借用，緩解尷尬處境......

王恩澤在生活中做起了“環(huán)境保護(hù)者”，見到草坪上的垃圾隨手拾起；在食堂吃飯認(rèn)真做好“光盤行動(dòng)”。

在假期閑暇之時(shí)，王恩澤還參與藍(lán)天公益社組織的活動(dòng)，為凈灘做出自己的努力。在日常生活中，他關(guān)心社區(qū)安全，積極配合社區(qū)工作，不給工作人員帶來麻煩，還經(jīng)常送上“小貼心”。