袁寶剛：在鄉土大地上書寫知行合一的教育詩篇

□安徽財經大學團委副書記  袁寶剛

今年暑假，安徽財經大學立足“受教育、長才干、作貢獻”的實踐育人目標，統籌校內外育人資源，積極引導各學院結合學科專業打造具有安財特色的社會實踐“一院一品”示范項目，設立“思想政治理論課”“新質生產力賦能農業現代化”“鄉村振興‘千村’調查”“懷遠縣鄉村振興”等11個專項實踐主題，引導學生把專業理論知識與社會實踐深度對接融合，著力做有特色、有實效的社會實踐。

在“中國農村改革主要發源地”——鳳陽縣小崗村，安徽財經大學協同承辦的2025年全國大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐“傳承小崗精神 助力鄉村振興”專項活動，通過“訂單式”選題調研、理論授課、現場教學、勞動教育、實踐體驗、互動交流六大環節，全面打造新時代青年參與鄉村振興、傳承改革精神的生動課堂。在蚌埠市黃郢村、韓葛村，師生們走進田間地頭、農戶家中，通過實地調研和深度訪談，細致記錄農戶的政策知曉度與生活滿意度。7月初，在當地相關部門的積極配合下，學生們順利前往壽縣古城參觀紫金硯非遺研學基地及紫金硯藝術館，沉浸式感受非遺與文旅融合典范的魅力。在金寨縣大灣村，馬克思主義學院教師徐偉帶領學生們開展沉浸式參觀和實地調研，感受大灣村土地歷史傳承與時代發展的交融、鄉村面貌的巨大變化和未來發展的無限可能。

這個夏天，安徽財經大學師生走出課堂，深入社會，在國情省情實踐調研中，用腳步丈量土地，用行動詮釋責任。當“我把金寨帶回家”的直播聲浪穿越大別山，當紫金硯的紋路在短視頻平臺獲得新生，安徽財經大學所構建的“實踐——研究——轉化”閉環機制正在重塑高等教育范式，這種將課堂延伸至田野的創新正在證明：真正的知識生產永遠發生在理論與實踐的交界地帶，而高校的社會服務功能正在從單向輸出轉向雙向賦能的共生發展。

安徽財經大學將持續聚焦實踐品牌運作，深耕實踐特色共創。努力挖掘學校、學院資源與優勢，培育特色校地合作實踐項目、“一院一品”等特色活動，深入推進社會實踐成果培育轉化，引導廣大師生將社會觀察、調查研究和感悟思考等成果轉化為建設性意見和舉措，在火熱實踐中更好地服務地方經濟和社會發展。