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□宿松縣程嶺初級中學(xué)教師 洪雅婷
作為一名扎根鄉(xiāng)村的特崗教師,習(xí)近平總書記的回信如春風(fēng)拂過心田,帶給我深切的感動與深刻的啟迪。“為黨育人、為國育才”八個字,字字千鈞,如一盞明燈,照亮了我前行的道路。走向三尺講臺伊始,面對教育教學(xué)上的種種挑戰(zhàn),我也曾感到迷茫和壓力,但每當(dāng)看到學(xué)生們因為我的教導(dǎo)而豁然開朗時,那份成就感和滿足感便油然而生。
大多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱,對語文學(xué)科學(xué)習(xí)缺乏信心。我深知,要改變他們對語文的“畏懼感”,必須從興趣入手,從心靈深處喚醒他們的熱情。我將課文與生活緊密結(jié)合,講到《再別康橋》,我?guī)ьI(lǐng)他們朗誦,體會“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”的詩意;講到《背影》,我讓他們寫一篇“關(guān)于父母的記憶”,不少學(xué)生在作文中首次談起思念,讀來令人動容。這些瞬間,如同春日里的第一縷陽光,溫暖而明亮。鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件相對簡陋,但正是這樣的環(huán)境,鍛煉了我的意志,堅定了我的初心。
對我而言,每一天的付出,都是對教育信念的踐行;每一滴汗水,都流淌著無聲的熱愛。未來,我愿繼續(xù)以赤誠之心扎根在這片教育沃土,做一名有光芒、有溫度的人民教師——默默耕耘,靜待花開。
責(zé)任編輯:杜宇
